杭州市示范实验室现场工作会.ppt

杭州市示范实验室 现场工作会 杭州市教育技术中心 2009.2.25 创建工作情况介绍 浙江省教育装备与勤工俭学管理中心《关于开展创建浙江省中小学示范实验室的通知》 杭州市教育局《关于开展创建杭州市中小学示范实验室的通知》[杭教技(2008)6号] 2008年11月下旬至09年1月上旬，对全市三十八所申报学校逐一进行了评估检查。从中确定了三十五所学校为杭州市首批“中小学示范实验室”，并在此基础上，遴选八所学校申报“浙江省中小学示范实验室”。 创建工作情况介绍 评估组依据《浙江省中小学示范实验室评估标准》，按照评估程序和要求，根据以评促建、实事求是、客观公正的原则，采取了听、查、看、问、谈的方法，通过听校领导汇报、查阅档案资料、实地查看、组织座谈等多种形式，采集了各种评估信息。 创建工作情况介绍 全面系统地了解了我市中小学实验教学、实验室建设及管理现状、各校工作中取得的成绩和存在的问题， 准确评价我市实验室工作目前的发展水平， 研究今后实验室建议与管理发展思路，确定发展目标，制定政策和措施。 主 要 成 绩 各受检学校领导普遍比较重视实验室工作。 实验室硬件设施与仪器配备保持了良好的发展势头。 实验教学正常开展，实验开出率常年保持在优秀水平。 实验室开放成功的探索经验。 实验室数字化管理，多媒体辅助实验教学。 主要存在的问题与弱项 专职实验人员配备不足，人员流动性大。 实验室台账建设重视不足，资料的日常积累与整理不够。 实验室仪器管理规范科学性欠缺，实验室科学氛围营造不够。 实验教师业务能力有待进一步提高。学校实验教学科研氛围不够。 实验室安全规范、危险品管理存在漏洞。 实验室工作的重要性 充分认识加强中小学实验室建设和实验教学工作的重要性。 实验室是学校基本的办学条件，是实施新课程标准的物质基础，是学生进行探究性学习的重要场所； 实验教学是全面实施素质教育，提高学生创新精神和实践能力的重要途径，是贯彻新课程理念，落实理科课程标准的基本要求。 规 范 建 设 教育部《中小学教室设备规范图册》和《中小学校建筑设计规范》(GBJ 99-86) 教育部《中小学理科实验室装备规范》 (JY/T 0385-2006) …... 安 全 建 设 上下水管道通畅，龙头水压控制在安全、合理流量，防止喷溅； 电路安装规范安全，设置总配设备与漏电保护装置，供电线要经常检修； 安 全 建 设 化学实验室及配套用房要有足够的排风设备，安装规范、功率合格、噪音达标，并适时开启，定时检修，安装于墙面上的排风扇，装置中心距地面不小于300mm，必须加装安全防护网格； 安 全 建 设 所有实验室及配套用房内必须在明显部位摆放或悬挂足够的灭火器，化学实验室及用房必须额外再设置消防沙桶(箱)及外伤急救箱、紧急洗眼器等，并定期更新维护； 各实验用房，特别是化学一楼仪器(药品)室，必须设置防盗门、防盗窗。 环 境 建 设 实验室的环境布置 本学科特色的氛围。 模型、标本、典型实验装置的 陈列、展示。 营造实验室的科学氛围。 科学家画像、名人名言、学科实验挂图等 台 账 建 设 总账、明细账、（低值易耗品账）。 要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。 总账：反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。 明细帐：也称“分类账”，要求反映每种仪器的数量，金额及存放位置。 每种同规格型号的仪器记一页，分学科建立。 规范明细账 明细帐页 1.记账用钢笔、水笔。 2.填写完整、及时， 账页整洁。 3.一个品种记一张账页，不要正反面记不同品种的仪器。 4.没有不记账的凭据，也没有无凭据的记账 。 账册的数字化管理 电子总账 通知单制度的网络化探索 资料的日常积累 资料装订成册 实验室开放记录 说明书管理 实验卡制度 柜 签 科 学 管 理 仪器设备的陈列摆放 按仪器、药品的自身特点进行科学摆放 ， 科学性与艺术性的有机结合。 原则：科学分类，分科分室，陈列有序，整齐美观，取用方便。 科 学 管 理 每种仪器的主、附件、零配件要放在一起，大件在下，小件在上；矮件、小件在前，高件、大件在后；重件在下，轻件在上。 要正放、平放，仪器相互之间要保持适当的间距，不准倒放、侧放、架搁和互相叠压、乱堆、乱放。 要注意仪器性能的保护。 科 学 管 理 做好仪器设备的维护保养工作。 提高仪器设备的维修技能。 危险品种类 化学危险品按GB13690-92的规定应分为下列八类 1. 爆炸品 ； 2. 压缩气体和液化气体； 3. 易燃液体； 4. 易燃固体、自燃物品和遇湿易燃