极品爱诗系列之数学高考压轴题分析.ppt

* 最后一课------- 面对压轴的选择填空题我们该怎么办？ -------通过对历年浙江省压轴题的分析，来提高压轴题的分数。 2012浙江理科9 A B 3/2 立几展折,旋转,轨迹问题 综合性问题加大 在纲边处命题 2011浙江理科 D 阅读理解、沉着冷静 在纲边处命题 利用二分法,只能淘汰(C) 需用近似值表示关键点的横坐标, 较快得到答案(A) 在纲边处命题 2010年 原问题就是判断给出的12个函数中,哪些 函数的图象恰好过给出的12点中的2个点 的问题 阅读理解、沉着冷静 2010年 A.4　????B.6　????C.8　????D.10 (2010浙江高考,理10)设函数的集合P={f(x)=log2(x+a)+b|a=-?,0,?,1; b=-1,0,1},平面上点的集合Q={(x,y)|x=-?,0,?,1;y=-1,0,1},则在同一 直角坐标系中,P中函数f(x)的图象恰好经过Q中两个点的函数的个数是(　????). 答案：B 解决向量问题的三种手段（策略） 代数法、几何法、坐标法 2010年 重视方法和策略 第17题：有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、“台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复。若上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人。则不同的安排方式共有_____种. 肺活量 立定跳远 身高与体重 握力 下午 肺活量 立定跳远 身高与体重 台阶 上午 首先要弄清上、下午要测试的项目 再对号入座 难在建模 2010年 答案：C 理解题意注意转化 立几翻折旋转注意找临界值 B 2008年 考察多个知识点的综合问题往往考察基本定义或性质 考察空间想象力与圆锥曲线的定义 2008年 线性规划问题形式多样，难易变化莫测，注意各种题型的总结 2007年 线性规划问题形式多样，难易变化莫测，注意各种题型的总结 C 2007年 函数性质（特别是抽象函数与分段函数相结合），重在理解 立体几何---空间想象能力 不等式----基本不等式考察（凑配） 线性规划---总结基本题型 函数---零点与性质 平面向量---注重方法选择 排列组合---种数少用列举，种数多想建模 历年浙江省选择填空压轴题往往在以下几个考点出现，注意应试策略与时间掌握（5分钟之内） 立几问题--轨迹问题 在立体几何中，某些点、线、面依一定的规则运动，构成各式各样的轨迹，探求空间轨迹与求平面轨迹类似，应注意几何条件，善于基本轨迹转化。对于较为复杂的轨迹，常常要分段考虑，注意特定情况下的动点的位置，然后对任意情形加以分析判定，也可转化为平面问题。 1.(04北京)在正方体ABCD-A1B1C1D1中，P是侧面BB1C1C内一动点，若P到直线BC与直线C1D1的距离相等，则动点P的轨迹所在的曲线是 ( D ) A直线 B．圆 C．双曲线 D．抛物线 A B C D D1 C1 B1 A1 P 2. 2008重庆第10题 （10）到两互相垂直的异面直线的距离相等的点，在过其中一条直线且平行于另一条直线的平面内的轨迹是 A. 直线 B. 椭圆 C. 抛物线 D. 双曲线 A B C D D1 C1 B1 A1 P 变式：若将“P到直线BC与直线C1D1的距离相等”改为“P到直线BC与直线C1D1的距离之比为1：2(或2：1)”， 则动点P的轨迹所在的曲线是 椭圆 (双曲线). 三种常规策略： 1、想定义 2想截面 3、想坐标 3.(04重庆)若三棱锥A-BCD的侧面ABC内一动点P到底面BCD的距离与到棱AB的距离相等，则动点P的轨迹与△ABC组成图形可能是：( ) A B C P A B C P A B C P A B C P A B C D D 旋转问题 2011考试说明样卷第17题 1 ．已知正 的顶点A在平面 上，顶点B,C在 平面的同一侧，D为的BC中点，若 在 平面上的射影是以A为直角顶点的三角形，则直线AD与平面 所成角的正弦值的范围是 (17)　如图，在正方形ABCD中，E，F分别为线段AD，BC上的点，∠ABE＝20°，∠CDF＝30°．将△ABE绕直线BE、△CDF绕直线CD各自独立旋转一周，则在所有旋转过程中，直线AB与直线DF所成角的最大值为_________． D C E A F B (第17题) 最后一课：面对压轴题我们改怎么办？ -------通过对历年浙江省压轴题（导数）