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专题三 中学历史教学设计与案例分析 讲授提纲 新课程理念下的历史教学设计 中学历史教学设计的原则、要素与流程 初中通史教学与教学设计 中学历史教学设计的分类与案例解读 一、新课程理念下的历史教学设计 一、新课程理念下的历史教学设计 一、新课程理念下的历史教学设计 一、新课程理念下的历史教学设计 一、新课程理念下的历史教学设计 一、新课程理念下的历史教学设计 一、新课程理念下的历史教学设计 一、新课程理念下的历史教学设计 一、新课程理念下的历史教学设计 一、新课程理念下的历史教学设计 二、中学历史教学设计的原则、要素与流程 二、中学历史教学设计的原则、要素与流程 教学案例《张居正改革》 二、中学历史教学设计的原则、要素与流程 二、中学历史教学设计的原则、要素与流程 案例《传说时代的文明曙光》 开心擂台： 1．当你面对一块生肉时，请你想象一下原始人可以用多少种方法将它弄熟？ 2．如果有一部时光穿梭机将你带回到远古，你只能给古人带一件最重要的东西，你会带什么去呢？请说明理由。 3．河姆渡的“马马”要盖一座房屋，以示自己成人，有能力照顾自己了。你会帮他建成一座什么样的房屋呢？ 4．牛、马、熊、龙、骆、鲍、杨、柳、梅、米、麦、汤、黄、白、朱、齐、赵、周…… 你知道这是什么吗？它们分别属于哪一类？由此你能够得出什么结论？ 5．“小羊”是一个爱漂亮的山顶洞小女孩，她想为自己缝制一条小裙子，你