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学习目标: 1、理解有理数乘方的意义 2、理解并掌握有理数乘方的性质 3、熟练进行有理数的乘方运算 思考探究:(阅读教材P41-42) 1. 底数、指数、幂的概念分别是什么? 2. 表示的含义是什么?怎么读? 3.负数的幂的正负有什么规律? 4.乘方的符号法则是什么? 5. , 有区别吗? 6.如何进行有理数的乘方运算? * 某种细胞每经过1小时便由1个分裂成2个。经过10小时,这种细胞由1个分裂成多少个? 想一想 经过1个小时 经过2个小时 经过4个小时 经过10个小时 分裂1次 1×2个 分裂2次 2×2个 4次 2×2×2×2个 10次 猜 想 有理数的乘方(1) 七 年 级 数 学 第一章 第四节 ( 1)23中底数是 ,指数是 。 (2)在 中底数是 ,指数是 。 (3)在8中底数是 ,指数是 。 2 ) 3 1 (- - 2 3 2 8 1 1 3 巩固练习 (1)22,(-2)3各表示什么意义? (3)34 底数、指数、幂分别是多少? (4)3的底数、指数、幂分别是多少? (2) 可以怎样表示? 试一试 34 的底数是3、指数是4、幂是81 3的底数是3、指数是1、幂是3 议一议 读作2的4次幂的相反数 读作-2的4次幂 观察上2题的结果,你能发现什么规律? 1的任何次幂都等于1;-1的奇次幂都等于-1;-1的偶次幂都等于1. 解: 底数为10的幂的规律:102等于1后面加2个0,即100;103等于1后面加3个0……;10n等于1后面加n个0. 观察上2题的结果,你能发现什么规律? 想一想 1、一个数的平方等于16,这个数可能是几?一个数的平方可能是零吗? 2、什么数的平方等于它本身?什么数的立方等于它本身? 答:一个数的平方等于16,这个数可能是4和-4,一个数的平方可能是零,这个数就是0. 答:1和0的平方等于它本身,-1,0,1的立方等于它本身? 3、判断下列各题是否正确 ① 23=2 ×3 ( ) ② 2+2+2=23 ( ) ③ 23=2×2 ×2 ( ) 不正确 不正确 正确 4、1米长的小棒,第一次截去一半,第2次截去剩下的一半,如此下去,第5次后剩下的小棒有多长? 答案: 米 解: 6、 5、下列的结论中,正确的是 ( ) A、一个数的平方不可能是负数 B、一个数的平方一定是正数 C、一个数的平方一定小于这个数的绝对值 D、一个数的平方大于这个数 (n为正整数)表示的数是 ( ) A、10个n相乘的积 B、 n 个10相乘的积 C、1后面有(n-1)个零 D、1后面有(n+1)个零 A B 1、这种求几个相同因数的积的运算,叫做乘方, 乘方的结果叫做幂。 中,a叫做底数,n叫做指数。 读作a的n次方,看作a的n次方的 结果时,也可 读作a的n次幂。 2、乘方的读法: 3、乘方的符号法则: (1)正数的任何次幂都是正数 (2)负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数 (3)零的正整数次幂都是零 4、注意: 二者的区别及相互关系; 的区别。 课堂小结: 作业: (1)P47 1; (2)《全效学习》p39 分层作业 A组 * 初中数学资源网
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