标点符号的使用方法2013年.pptVIP

5．他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。???????????????????? (　　)辨析修改：5句标点使用错误，句中括号里的话是注释全句的，括号属句外括号，应放在全句的句末点号之后，即把后括号外的句号移至前括号前面。“牛奶喂它”后可加句号，也可不加。规律总结：句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末标点之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。 如果引文独立成句，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。 引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。 3.墙上写有“只生一个好！”的标语。 引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。 4.古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 强调“有物有序”，用引号。 5．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 “之”字具有特殊含义，应用引号。 6．现在，鸠山把美国普天间基地搬迁这个烫手山芋扔给了菅直人。 “烫手山芋” 具有特殊含义，应用引号。 需要强调或具有特殊含义的词语，应用引号标示。 7．他说：“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东90千米处，韩国称之为‘独岛’，日本则称作‘竹岛’。” 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 1.今年5月5日以来，江南、华南主要多雨区(雨量大于400毫米区域)平均降雨量达587.8毫米，降雨量之多为历史同期第一位。 2.他在会见日本客人时亲手送上一件中国明代瓷器——景德镇青瓷壶，上面题有唐人李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情(《赠汪伦》)”。 因为括号内的内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。 3．要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》(王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。) 句内括号中的句子如有标点符号，中间的照用，最后的点号(问号和叹号除外)要省去 [用法归纳1] 句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前(除问号、叹号外)不用任何标点。 * * * * * * * * * * * 标点符号的用法 学习目标： 1、掌握问号、顿号、括号、冒号的用法。 2、通过多练多积累，提高解题的综合能力。 问号（？） 用在一句话的末尾，表示疑问语气 。 问号 1、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 2、连续问句，每个问句末均用问号。 有的句子里虽含有疑问词“谁”“什么”“怎么”“多少”等，它们在全句中仅是充当一个成分，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。 即如果含疑问词的主谓短语做主语或宾语，往往是没有疑问的。（口诀：无疑问，陈述语气不用问。） 如：记者由此推想，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？（。） 景区门票由谁定、如何定、定多少？（，）都需要充分论证。 3、有疑无问句，句中含有疑问词的部分，只是作为陈述句中的宾语/主语成分，句末不用句号。 4、主谓倒装句，问号放在句末。 我不知道谁是他的同学 想想看，下面的句子各用了什么修辞方法 国际形势怎样 国内形势怎样 涉及到政策性的问题该怎么办 不该怎么办 应该经常给大家讲讲。 顿号（、） 顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。 中、小学学生，农、工商集团都派代表参加了会议。 固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不必用顿号。 市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。 如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。 他可能是我校五、六年级的学生。 我校的五、六年级都使用新版教材。 临近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。但如果是表示确指，则必须用顿号。 这里的山啊 水啊 树啊 草啊，都是我从小熟悉的。 并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 我国科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业有了很大的发展。 并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”等连词，连词前不再加顿号。 你要不断的进步，识字，生产。 我国地大物博 人口众多。 今年春季，这个有的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流工程，任务重 工程难 规模大。 并列成分做谓语或主谓结构，并列成分之间用逗号。 并列词语间用了“和”“与”“或”“及”等连词，连词前不再加顿号。 固定的集合性并列词语间