概念形成和概念掌握.pptVIP

第八章 概念 ——概念获得 一、概念的性质 一、概念的性质 1、概念的心理学定义 概念是“符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境、或性质”。 2、概念的构成 概念名称 概念定义 概念例子 概念的属性 概念获得的过程 获得概念的两种基本形式 概念形成 学习者从概念的许多具体例证（正例、反例）中，以归纳的方式概括出它们共同的关键特征，从而获得概念。 概念同化 概念的属性通过定义或上下文直接呈现给学习者，他只需将新学习的概念与认知结构中原有的有关观念关联，并使它们相互作用，从而获得概念的一种形式。 概念形成的几个假说 共同因素说（Hull，1920）： 将一类事物的共同因素抽象出来并对它作出相同的反应。 共同中介说（Osgood，1953）： 获得对一组刺激的共同中介反应。 假设考验说（Bruner等，1956）： 需要利用现在获得的和已经贮存的信息来主动提出一些可能的假设。 实验验证：人工概念的形成 概念学习的策略（Bruner） 整体策略 被试试图记住主试指出为“正确”反应的实例中所有共同的属性，而忽略掉其他的属性。这是一种排除法，因为它去掉了不属于肯定实例的属性。被试使用较多。 部分策略 被试一次只集中注意一个假设，如果它能正确预言这张卡片类别就加以保持，否则就形成一个新的假设。被试使用较少。 概念学习的策略（Bruner） 同时性扫描（sim