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以创先争优活动为契机拓展大学生党员教育新途径[摘要]创先争优活动是拓展大学生党员教育新途径的良好契机。要以思想引领为先导，夯实大学生党员教育理论基础；要以主题活动为载体，深化大学生党员教育实践效果；要以全面发展为目标，构建大学生党员教育长效机制，提升大学生党员教育的实效性 [关键词]创先争优　大学生党员　教育管理　长效机制 在党的基层组织和党员当中深入开展创先争优活动，对学生党员的教育管理有明显的效果。学生党员中形成了比学赶超的良好氛围。高校要以创先争优活动为契机，认真分析总结好的经验和做法，努力构建大学生党员教育的长效机制，促进高校党建与学生思想教育工作的深入开展 一、以思想引领为先导，夯实大学生党员教育理论基础 用中国特色社会主义理论体系武装广大学生党员。是党的思想理论建设的根本任务。也是高校加强大学生思想教育，强化理论素养的重要手段 1、强化理论学习，提升思想素养。大学生党建工作是高校党建工作的重要组织部分。也是学生工作的重要内容。大学生党员与其他党员相比有着自身的特点。他们既是学生又是党员，思维活跃，自主意识较强，可塑性大，易于接受新生事物。当前大学生党员思想政治状况的主流积极、健康、向上，但也应看到，他们正处于个性不断成长的时期，还比较年轻。社会阅历少，这些特点都使他们的自主性受到了一定程度的制约。现阶段，对大学生党员开展创先争优活动，就是通过这项措施。用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生党员，不断坚定他们的理想信念，树立正确的世界观和价值观，全面提高他们的思想政治素质，进一步树立为社会作贡献的决心和信心。充分发挥学生党员在学生当中的先锋模范作用，使他们产生一种以组织为荣的自豪感，使党组织真正成为凝聚全体大学生的力量核心，以吸引更多的有志青年加入到党组织的大队伍中来。将有助于促进良好的校风、学生的形成，对推动大学生队伍的素质建设起到积极的作用 2、尊重学生特点，创新学习形式。对大学生党员的思想教育。不能仅仅停留在理论学习的层面上，要结合大学生党员的特点。用他们喜闻乐见的形式使理论教育更加生动化。通过开展读书活动、知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发党员学习的积极性和主动性。高校各级党组织要充分利用好智力资源的优势，尊重大学生富于创造性和灵活性的特点，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，坚持继承与创新相统一，不断拓展理论学习的形式，提升学习质量。倡导党员自主学习，引导党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式。认真搞好自学。把分散学习与集中学习、个人自学与专家辅导相结合。加强和改进党课培训、专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育、辩论、演讲等方式。同时，要充分运用好互联网、手机等新兴媒体，如网络组织生活、思想汇报博客化等，化整为零，不断增强理论学习的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度 3、理论联系实际，深化学习效果。坚持理论联系实际。解决实际问题，是我们党一贯倡导的马克思主义学风。高校既要强化大学生党员在理论知识上的学习，更要注重理论联系实际。要坚持育人为中心。结合青年学生和学校发展的实际，把贯穿于党的理论的立场、观点、方法转化为解决学生实际问题和困难的钥匙。深化学习效果。以学生的需求为工作开展的方向。以学生满不满意为工作开展的目标，不断提升服务学生成长成才能力。引导学生党员将理论学习与自身实际相结合。着眼于把学习成果转化为解决实际问题的思路和方法，把党的先进性要求化为实际行动。贯彻到日常学习和生活当中，落实到比学赶超的实践当中。在学习中认识规律，实现创新，让学生党员在参与实践锻炼的过程中强化对理论知识的学习效果。努力提升解决实际问题的能力 二、以主题活动为载体，深化大学生党员教育实践效果 高校要紧密结合大学生党员成长成才的实际需要，开展多种形式的主题活动，为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台，引导广大学生党员树立远大理想，更加坚定地跟党走中国特色社会主义道路 1、亮明党员身份，强化党员意识。党员意识是共产党员对党的性质、宗旨、历史使命以及党的纲领和任务的自觉性认识。是党员觉悟和党性的集中体现。强化大学生党员的党员意识和党性觉悟，时刻牢记自己是一名共产党员，是高校实现人才培养目标的重要任务。也是发挥基层党组织战斗堡垒作用的必然要求。广大党员只有把党员意识根植其内心深处，才能自觉按照党章规范自己的言行，履行责任和义务，发挥先锋模范作用。高校各级党组织可以通过组织开展“佩戴胸徽”“重温誓言”“共产党员先锋模范承诺书”“大学生党员形象大讨论”“党员宿舍挂牌”等形式多样的活动，接受师生群众的监督。时刻提醒学生党员要明确党员身份，注重角色意识、责任意识、党纪意识、服务意识和先锋意识，树立“从我做起。对我监督”的意识。自