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以改革创新精神深入推进创先争优活动[摘要]创先争优活动是学习实践科学发展观活动的延展和深入，是推动基层党组织和广大共产党员立足本职发挥先锋模范作用的经常性工作。遂川县结合当地实际，积极探索，勇于创新，走出三个“误区”，深入推进观念创新；突出三个重点，深入推进载体创新；处理三种关系，深入推进机制创新，不断把创先争优活动不断引向深入 [关键词]创先争优　观念创新　载体创新　机制创新 创先争优活动不是权宜之计、朝夕之功。而是学习实践科学发展观活动的延展和深入，是推动基层党组织和广大共产党员立足本职发挥先锋模范作用的经常性工作。如何不断赋予创先争优活动新内容、新要求，使其常创常新，是当前面临的一个现实而紧迫的命题。遂川县从当地实际出发，积极探索，勇于创新，把创先争优活动不断引向深入 一、走出三个“误区”。深入推进观念创新 思想是行动的先导。创新理念是扎实推进创先争优的前提。开展创先争优活动要真正从解放思想人手，深入分析科学发展观对当前党组织和党员提出的新要求，进一步明确新形势下开展活动的努力方向。遂川县及时引导广大党员消除各种思想误区，打牢创先争优活动的思想基础 误区一：认为创先争优活动是“新瓶旧酒”，存在懈怠思想。少数党组织和党员干部认为从在内容和形式上看，创先争优活动与“三项创建”活动、先进性教育活动、学习实践活动等前几年开展的党内活动存在重复和相似之处，活动再搞还是老一套，没有什么新意，不必高度重视，在一定程度存在放松心理和懈怠思想 针对这种心理。遂川县及时对各级党组织和广大党员进行动员部署。使广大党员认识到学习实践活动虽然基本结束，但整改落实任务还没有完成，部分需要长期整改落实的任务还要进一步抓实抓到位。通过宣传发动，引导各基层党组织把争先创优活动与学习实践活动整改落实后续工作相衔接，把争创活动当成学习实践活动的再深化，再促进，不断巩固和拓展学习实践活动成果 误区二：认为创先争优活动是“小题大做”，存在“务虚观念”。个别党组织和少数党员干部认为创先争优只是一项常规性的工作，抓与不抓无关紧要；极少数党组织和党员认为创先争优活动是虚的，只有中心工作和业务工作才是实的，没有心思和精力来谋划和开展创先争优活动 针对这一思想误区，遂川县充分运用各种舆论工具，对争先创优活动进行多层次、多角度的宣传。进行世情、国情和县情教育，使广大党员深刻认识到开展创先争优活动是党的十七大和十七届四中全会提出的重要政治任务。是落实抓基层、打基础、管标本、利长远的战略工程。必须牢牢抓在手上，为各基层党组织抓好创先争优加油鼓劲 误区三：认为创先争优活动是“虎头蛇尾”，存在“近视眼光”。少数党员认为创先争优活动就是搞运动，把活动当成“一阵风”、“雷阵雨”，搞“短、平、快”，做表面文章，开头轰轰烈烈，结尾草草收场，结果是“雷声大，雨点小” 针对这一思想误区，遂川县各级党组织进一步加强了对广大党员干部的思想教育，明确提出创先争优是一项经常性工作，是一场持久战，并且把创先争优活动纳入《基层党组织目标管理考评办法》中，明确党组织负责人抓创先争优活动的“第一责任”，把创先争优活动作为各级党组织书记述职的重要内容，切实解决摆样子、走过场的问题，使创先争优活动常抓不懈，真正成为加强基层党建工作的有力抓手 二、突出三个重点。深入推进载体创新 1.突出遂川特色，园地制宜设计载体。遂川是国家级重点贫困县。针对经济总量小、人均收入低、底子薄的县情，该县为实现在省、市表彰奖励项目中全面创先争优，县委制定了《关于在全县开展“创先争优、进位赶超”活动的实施方案》，将省、市表彰奖励项目分解成壮大经济总量、加快“两区”建设、推进项目建设、统筹城乡发展、构建和谐社会等lO个方面27项工作，每项工作都明确责任县级领导和责任部门，年底根据各项工作在省市的考评情况进行奖惩，将争创绩效作为干部提拔使用的重要依据。为破解城区建设“征地拆迁难”的问题，将创先争优活动有效融入，选派了100名机关后备干部参与重点建设项目和征地拆迁工作。为破解“招商引资难”的问题，组建了6支由县领导带队的重点招商组，立足大招商、招大商，主攻亿元项目。通过融入发展大局开展创先争优，既突出了活动的实践特色，又彰显了鲜明的发展主题，实现了“抓活动”与“促发展”的互动 2.突出分类指导。因人制宜设计载体。针对全县党组织和党员差异较大的实际。区分机关、农村、社区、“两新”组织等不同类型单位、不同群体党员的特点。分类开展了“四创四争”活动，即创建“活力型”机关党组织，争当效能先锋；创建“富民型”农村党组织，争当“双带”先锋；创建“和谐型”社区党组织，争当服务先锋；创建“发展型”“两新”党组织，争当创业先锋。在机关，以创建学习型党组织为契机，建立“一日一读、一周一课、一月一讲、一季一