苏教版小学语文五年级下册 《 5 古诗两首》概要1.ppt

赞春花的： 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。　　　　　　　　 　　　　　　　　　 （宋 宋祁） 桃花一簇开无主，可爱深红与浅红。　 　　　　　　　　　 （唐 杜甫） 迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。 　　　　　　　　　 （宋 韩琦） 1、上课伊始，我便让学生回忆学习古诗的四步法，从而引导学生通过四步法来学习这两首古诗。 2、在教学过程中，我引导学生在熟读的基础上通过描述事件讲故事的方式，引导学生进入诗所描写的意境。 5 古诗两首 ——刘光凤 第一步：释诗题 第二步：知诗人 第三步：明诗意 第四步：悟诗情 1、学习《游园不值》这首诗。 2、学会生字，理解诗句的意思，感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。 3、了解学习古诗的方法。 第一课时学习目标 “寻隐者不遇”与“游园不值”这两个题目在意思上有什么相同之处。 游园不值 应怜/屐齿/ /印苍苔， 小扣/柴扉/ /久不开。 春色/满园/ /关不住， 一枝/红杏/ /出墙来。 值：遇到。 叶绍翁——南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。 游园不值 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 应：大概，可能。 怜：爱惜。 屐齿：木底鞋底下的横 梁。