原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
马山镇中心小学岗位设置实施方案(草案).
马山镇中心小学单位岗位设置实施方案
（讨论稿）
为进一步深化学校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化、制度化，进一步提高事业单位的管理水平和服务效能《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》〔2009〕《事业单位岗位设置管理》〔20〕〔20〕〔20〕〔20〕以人为本收入分配制度改革用人机制转换实现身份管理向岗位管理的转变，人事管理的科学化、规范化、制度化调动人员的积极性创造性，发展。
（1）以人为本原则。从促进学校各项事业发展、维护广大教职工根本利益出发，积极稳妥地推进改革，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
（2）规范有序原则。在编制员额范围内，根据上级规定的岗位设置权限、程序和经核准的岗位总量、结构比例、岗位等级设置岗位。
（3）科学合理原则。按照功能、职责任务、工作需要和人员结构，科学确定学校所需岗位的名称、类别、职责、任职条件和岗位等级。
（4）动态管理原则。根据学校发展的需要，适时对岗位设置进行动态调整。
三、实施范围：
学校编制内的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。
四、政策依据：
《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》〔2009〕《事业单位岗位设置管理》〔20〕〔20〕〔20〕〔20〕专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。实行职业资格准入控制的专业技术岗位，任职条件应包括准入控制的要求。首次岗位设置和岗位聘用，应使现有在册的正式工作人员，按职务或岗位进入相应等级的岗位。
首次岗位设置和岗位聘用，岗位结构比例不突破现有人员的结构比例。1）学校新聘用工作人员，应当在岗位有空缺的条件下，按照国家及省关于公开招聘、竞聘上岗的规定择优聘用。现有人员已经超过核准的结构比例的，应通过自然减员、调出、低聘或解聘办法，逐步达到规定的结构比例。新招聘人员，试用（见习）期内不确定岗位等级，试用期满合格正式聘用的，按所聘岗位确定岗位等级。1）从2006年事业单位工作人员收入分配制度改革到学校（单位）岗位设置实施完成期间已退休的专业技术人员，可比照本单位同类人员确定岗位等级。
（2）按确定的岗位等级调整退休待遇的，其提高退休待遇的时间与本单位在职人员的工资调整时间一致。
以上实施方案（讨论稿）经区教育局、人劳局批准，才能正式实施。
本方案解释权归绍兴市马山镇中心小学
绍兴市马山镇中心小学
文档评论（0）