词汇教学及语法教学技巧与方法.docVIP

教学基本方法与技巧 词汇教学 展示生词 领读、认读、板书 实物、图示、卡片、动作 听写、提问、以旧带新 讲解生词 直接讲解 对比讲解 例：热情vs. 热烈 参观vs. 访问 老师vs. 教师 直观释义 语素释义 翻译释义 例句释义 例：打交道（动词） 老师天天和黑板打交道。（用黑板写字） 司机天天和汽车打交道。（开汽车） 老师天天和学生打交道。（交往） 做菜师傅每天和油盐酱醋打交道。（使用） 这个人很难打交道。（交际、沟通） 练习：学生天天和（ ）打交道。（打交道 = 接触） （ ）要喝各种人打交道。（打交道 = 交往） 我跟（ ）已经打了很长时间的交道。（打交道 = ？） 我觉得跟（ ）打交道很难。（打交道 = ？） 语境释义 例：化（动词） 重（形容词） 提问释义 近义词释义 反义词释义 操练生词 限词造句、限词答问、限词改说 说同义词、说反义词 提问释词、释义猜词、翻译猜词 词语搭配、话语连结 选词填空、词语辨析、词语类聚 例：“认识”、“了解”、“知道” A：你知道奥巴马吗？ B：我知道。他是美国总统。 A：你认识他吗？ B：我不认识。 A：你认识这个人吗？ B：我认识，他是山本。我上个星期见过他。 A：山本以前做什么，你了解吗？ B：我不了解，我是最近才认识他的。 我以前去过那里，去那儿的路我认识。 我昨天见过他，我认识他，但是我不了解他，我不知道他喜欢什么。 他认识你已经三年了，他了解你，他知道你喜欢做什么，喜欢吃什么，他是你的好朋友。 又如， 认识：我认识你们。 我认识这条路。 了解：你很了解我。 你了解中国文化吗？ 你了解上海吗？ 知道：我知道日本的富士山。 我知道桂林，但是我没去过。 我们知道奥巴马是美国总统，但是我们不认识他。 改错练习、联想练习、交际练习 例：联想练习 如“结婚” 语法教学 直观法 例①：讲解“进来、出去、进去、出来、上来、上去、下来、下去”等趋向补语利用简笔画的房屋、楼梯、人物来表示。 例②：讲解“左转，右转，直走，路口…”等词时。 ● 演绎法 模仿----类比----替换----操练 例：“比”字句 格式一： A比B+形容词 如：他比我高 今天比昨天热 这件衣服比那件衣服贵 格式二： A比B+形容词+补语 如：他比我高一点儿 他比我高得多 他比我高12厘米 归纳法 例： “吃”、“喝”（配合图片） 吃苹果、吃香蕉、吃蛋糕、吃包子、吃米饭、吃面…… ? 喝冰水、喝咖啡、喝酒、喝红茶（绿茶）、喝汤…… ? 对比法（汉外对比、汉内对比） 如：英汉对比 I met her near the bookstore yesterday afternoon. 我昨天下午在书店附近遇见了她。 用英汉对比讲“的” 英语所有格——汉语所有格 My, mine 我的 Our, ours 我们的 Your, yours 你的，你们的 His, his 他的 Her, hers 她的 It, its 它的 They, theirs 他们的 ?英语所有格主格、宾格有所不同，汉语格式简单而统一：人称代词+的 如：中村太太的家 我的中国朋友 先生的公司 “的、地、得”的用法讲解 填空练习：（1）开心（ ）笑容 （2）开心（ ）笑了 （3）笑（ ）很开心 引导学生得出答案：的、地、得 具体如下： 开心（的）笑容n. （2）开心（地）笑了v. （3）笑v. （得）很开心 房子 哭了 说 家庭 跑了 谈 汽车 睡了 练 校园 学习 唱 节目 唱歌 开 比赛 看电影 改变 …… …… ?常见用法归纳： 区分“的、地、得”： 例句提供： 优美的环境，新鲜的空气，都让他的朋友感到满意。 王校长高兴地宣布了这个好消息。 小明在儿童公园玩得很开心。