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如何设计 “课程主题” “无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。” 邹韬奋 核心概念 在我们学完整体的课程编写方法之后，接下来的就是分解课程的编写。首 先要学习的就是划分主题。如何打造一个系列课程的主题，并做到充分切 合培训需求呢？ 学习收获  学会划分课程主题  充分掌握培训主旨  熟练掌握制定课程主题的方法  避免因主题偏颇造成的培训失效 学习时长 2小时 版块 训练内容 学习方 时间安排 课前思考 主题设计常见错误反思 自学或团队学习 20分钟 课程学习 课程主题设计方法与要点 自学或团队学习 20分钟 边学边练 要点回顾 重点知识回顾与强化 自学或团队学习 20分钟 行动研讨 学习收获、应用计划、执行报告 团队学习 60分钟 课前准备 登陆宽学网（)，免费注册会员； 搜索 “电子化讲师速成之教学设计”，下载并打印课程手册； 扫码，关注宽学网微信服务号。 （必修）课前思考：是你，你会怎么做？ 1：李华是KX公司的ETT讲师，虽然刚从销售部转为讲师还不到一年，但是已经给公司大大小小的部门进行过相关培 训了。培训主管很看重李华的授课能力，于是在KX公司年中大会之前让李华设计一套以 “时间管理”为主题的课程，课程 要求是内容要适合公司内部所有的中高层领导。李华很争气，在规定的时间内完成了该课程的编写，然而培训主管却勃然大 怒： “你搞不搞得清楚这是给谁上的课？这么浅的东西适合高层吗？”如果你是李华，你该如何避免这种错误？ A、编写课程主题前一定要先确定培训对象，再着手准备相应教材 B、分析公司情况，制定适合公司领导的时间管理课程 C、先学习别人制作的课程，再把知识运用到自己的课程里来 D、设计课程前先对公司领导做一份调查，找出问题所在，再进行相应的课程设计 你（们）的选择是：_______，理由是：_________________________________________ 2：如何使你设计的课程主题贴合市场部的每一位工作人员？ A、贴合每一个人是不太可能的事情，只能是适合该部门的大部分人 B、分析市场部的具体情况，包括分析每一位市场部人员情况，再进行具体的策划 C、对市场部员工做一份问卷调查，根据调查结果，设计出相应的课程主题 D、市场部的员工所存在的问题肯定都有共同的地方，找出这些相同点，一一击破 你（们）的选择是：_______，理由是：_________________________________________ 3：李华应培训主管的要求设计了一套适合销售一线人员的课程，主要目的是提高销售团队的积极能动性，激励销售人员， 提高业绩。然而销售人员并不买账：“一个从未做过一线销售的人怎么能教好我们呢？那些教学内容恐怕都是空谈吧！”如 果你是李华，在课堂上怎样表现才能 “说服”这些人？ A、要 “说服”这些人就要在课程内容上下功夫，做到真的实用 B、在设计课程主题时，时刻要以学员为中心，找准痛点 C、光说不练假把式，把课堂的实战演练设计在课程内容中，即学即练 D、讲课前把课程内容做成文稿发放给学员，提前预热 你（们）的