“三明治”教学法在临床药师在职培养中的应用实例 - 中国药房.pdf

“三明治”教学法在临床药师在职培养中的应用实例 ＊ 艾伟鹏 ，吕小娟，田晓东（广东医学院附属南山医院药剂科，广东深圳 518052） 中图分类号 R95 文献标志码 A 文章编号 1001-0408（2014）36-3454-03 DOI 10.6039/j.issn. 1001-0408.2014.36.30 摘 要 目的：探索现阶段在职临床药师的培养模式。方法：采用“三明治”（Sandwich）教学法，以实际病例为引导，通过分组讨 论、交叉学习、小结汇报等环节，引导临床药师快速了解某种疾病及其用药特点。结果：该学习方法灵活多变，药师参与积极性高， 可在较短时间内获取更多知识，学习效果满意。结论：采用Sandwich教学法培养在职临床药师效果较好，该法可作为医院临床药 师在职培养的方法之一予以推广。 关键词 “三明治”教学法；临床药师；培养；在职 Application of Sandwich Teaching Methods in the On-the-job Training of Clinical Pharmacists AI Wei-peng ，LYU Xiao-juan ，TIAN Xiao-dong（Dept. of Pharmacy ，The Affiliated Nanshan Hospital of Guang- dong Medical College ，Guangdong Shenzhen 518052，China ） ABSTRACT OBJECTIVE ：To explore the on-the-job training mode of clinical pharmacists at present stage. METHODS ：By adopting Sandwich teaching methods ，practical case as guidance ，clinical pharmacists quickly understood the characteristics of the disease and drug use through panel discussion ，crossover study and summary report ，etc. RESULTS ：Sandwich teaching methods are flexible for pharmacist training ，and pharmacists can get more knowledge in a relatively short time and participate in learning ac- tively and satisfactorily. CONCLUSIONS ：The Sandwich teaching methods can be as one method for clinical pharmacist on-the-job training to be promoted. KEYWORDS Sandwich teaching methods ；Clinical pharmacists ；Training ；On-the-job 关知识系列培训，普及药物基础知识。如：药理学、药物代谢 一次培训是远远不够的，应在今后的药学服务中持续完善和 动力学、药物效应动力学、影响药效的因素、同类药物比较、合 强化，而培训对象不仅可以是护士，亦可以是医师，乃至是 理用药原则等。保证临床医护人员系统、全面地学习药物治 患者，最终实现药物在应用过程中合理、经济、安全、有效的 疗学相关知识。 目标。 3.2 专科药学知识培训 药学培训是医院药学服务工作的一部分，通过我院药学 根据各临床科室对药学知识的不同需求，制定更具应用 培训工作的实践摸索，笔者认识到了药学培训还存在着许多 性的药学知识培训计划，扩