河北大学成人教育毕业论文2011级郑伟彬汇编.docVIP

河北大学成人高等教育毕业论文 小学校园暴力成因分析及预防对策 学生姓名：郑伟彬 指导教师：房为厦 专业年级：2011级教育学 完稿时间：2013年?7月?10日 河北大学成人教育学院 诚 信 承 诺我谨在此承诺：本人所写的毕业论文《》本人独立，抄袭。凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，如出现抄袭及侵犯他人知识产权的，。 ? ????????????????????????????????????????????????????????承诺人：?????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????? 2013年?月?日  目 录 一、校园暴力及其表现形式………………………………1 1.1语言暴力………………………………………………1 1.2打架斗殴………………………………………………1 1.3索要财物………………………………………………1 1.4心理暴力………………………………………………1 1.5毁坏物品………………………………………………1 二、校园暴力的发展趋势…………………………………2 2.1低龄化…………………………………………………2 2.2成人化…………………………………………………2 2.3团伙化…………………………………………………2 2.4恶性化…………………………………………………2 三、校园暴力产生的原因…………………………………2 3.1青少年自身的因素……………………………………2 3.2学校教育因素…………………………………………3 3.3家庭因素………………………………………………3 3.4社会因素………………………………………………4 四、学校防治校园暴力的一些措施………………………4 4.1学校要重师德、促修养………………………………4 4.2加强常规教育，建立健全安全管理制度………………4 4.3将法制教育落到实处，切实增强学生法律意识………4 4.4正视青少年的身心特点，科学矫治和转化问题学生……5 4.5对学生进行挫折教育，疏导矫正学生的心理障碍，培养学生心理承受能力…………………………………………5 4.6学校要妥善处理暴力行为………………………………6 参考文献  引 言 2008年10月9日晚，河北衡水第五中学女生宿舍楼发生校园暴力事件，以班长为首的12名女生用拖鞋打脸、拳打脚踢、泼冷水、掴耳光、罚跪等方式对一名同班女同学进行折磨。这次暴行一直持续到次日天快亮时为止。 随着教学环境的逐步改善和素质教育的深入推进，我国的教育改革轰轰烈烈的进行着，然而青少年的教育弊端也逐步显现。愈演愈烈的校园暴力现象频频见于报端和媒体的报道中，严重干扰了学校的教学和生活秩序，给学生造成了身体上的伤害和心灵上难以愈合的创伤。校园暴力问题成为人们关注的焦点。 一 校园暴力及其表现形式 校园暴力是一种与学校主流文化对立的文化，是指发生在校园内或校园周边的学生之间、师生之间、师生和社会其他人员之间的具有敌意的欺侮、体罚、伤害等性质的暴力行为。目前，农村中学校园暴力现象也愈演愈烈，给学生个人、家庭、学校都带来巨大且长久的危害。校园暴力的表现形式多种多样，对其进行总结，大体主要由以下几种： 1.1语言暴力 这种暴力行为较为普遍，而且覆盖范围较大。主要指师生之间、学生之间的语言侮辱、起侮辱性外号、造谣污蔑等侵害行为。它虽然不会造成受害者身体上的伤害，但它会严重侵害受害者的心灵并影响其身心发展。 1.2打架斗殴 打架斗殴是学校里最常见的暴力行为，甚至可能造成人身伤害。主要表现为：一些品质较差的学生，自以为了不起，容不得别人对他的人和冒犯，哪怕是一句话，一点小摩擦，都会令他以暴相对，以大欺小，倚强凌弱，甚至纠集校外学生和校外无业人员打群架，相互斗殴，并形成恶性循环，而且女生斗殴的现象也在逐年增长。 最容易发生打架斗殴现象的时间主要集中在：1）放学时。一些与校内学生有联系的社会青年，无业人员便在门口等待，寻找机会打假。而且大量学生出校时也易因拥挤、摩擦而发生口角，甚至打架斗殴。2）课间活动时间。学生之间因活动时的摩擦最易发生打架事件。打架地点主要集中在较偏僻的地方，如教学楼后、厕所、操场等地。 1.3索要财物 这种行为往往发生在校园附近或学生来校途中。一些较大学生因沉迷网络、吸烟、饮酒的不良嗜好而同一些低年级或老实的学生索要财物，并以武力相威胁，而且不准他们告诉学校和家长。这让学校、学生和家长深感头痛。 1.4心理暴力 这种施暴行为主要是通过孤立、侮辱人格等一系列侵害行为而对受害者造成精神上和心理上的严重伤害。这种暴力行为虽然没有身体上的接触，却犹如一把尖刀插入受害者的心脏，有可能导致其缺