协作脚本技术和其发展方向研究.pdf

技术与应用 总第289 期 中国电化教育 2011．2 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2011 02 0114 05 协作脚本技术及其发展方向研究 1 2 3 查冲平 ，祝智庭 ，顾小清 曲靖师范学院 物理与电子工程学院 云南 曲靖 （1． ， 655011 ； 华东师范大学 网络学院 上海 华东师范大学 教育信息技术学系 上海 2． ， 200062 ； 3． ， 200062 ） 摘要：协作脚本是用类似指令的方法来规范学习者的行为以实现协作学习的一种设计技术，国外有众多研究者 和成果。通过对大量协作脚本的文献研究，本文梳理了协作脚本的产生、归类及案例，进而指出了协作脚本隐现的不 足，在些基础上，提出了协同脚本与使能技术融合设计的脚本设计发展方向，并对其设计原理进行了初步论述。 关键词：协同学习；使能技术；协作脚本；熟识技术 中图分类号：G434 文献标识码：A 的应用[4] 语言学 教育学等领域都相继采用了这种方 一、脚本（Scripts）的含义 。 、 法 教育领域使用脚本的概念 反映在协作 。 ， （Collabo- 脚本在不同的领域有不同的解释 如在编程领 学习上 认为学习者间的协作过程 可以设计成 ， rative ） ， ， 域是指脚本语言 如 等 脚本规定了 脚本的形式 因此可以通过设计脚本来规范学习者的 ， Jscript 、vbscript 。 ， 一定的角色及角色的活动序列 要求角色必须严格 学习活动 以便协作过程发生 从而促进学习 ， ， ， 。 遵照脚本规定的活动及活动序列展开行动 这种有 教育领域内较早明确使用这一概念的是唐纳 。 序的 结构化的指导角色行为的活动系列 在其它领 德 丹塞洛 德克萨斯基督教大学的教授 、 ， · （Dansereau ， ， 域也存在 因此 脚本这个概念也被其它领域所使 [5] [6] ， ， 1988） ，他通过发生于 1960 年 的协作学习中的协 用 并赋予了新的含