浙版品德与生活第四册教材分析.pptVIP

浙版《品德与生活》第四册教材分析 浙江省教育科学研究院 《品德与生活》编写组 主要主题的系列： 为什么要设置成长主题 积极的自我意识是儿童健康成长的基础。 儿童的自尊感和自信心源于对自我成长的关注、认识与体验。 关注儿童的内心世界。 2 动物、植物和我们 散文诗：生命世界 寻找生命 动物生命现象 植物生命现象 诗园：爸爸我恨死你的猎枪 我喜欢的动物和植物 完成我喜欢的动物（植物）研究报告 小擂台：动物植物知识赛 制作保护动物植物警示牌 重难点分析及建议 教学资源使用建议 1、对动物、植物生命现象的探究旨在促进儿童对生命的景仰，珍惜生命。因此尤其应注意科学探究活动中儿童的情感体验。散文诗和诗园都是为强化和升华情感体验服务的。 2、对喜爱动物植物的研究旨在引导儿童关注它们，培养对它们的喜爱之情。儿童的学习愈深入，保护动物植物就愈能成为其发自内心的愿望。制作环保警示牌即是为儿童提供一个表达空间。 除教材和教参提供的有关资源外，鼓励和指导儿童从多种渠道获取学习资源，并相互交流合作。 3 美好的家园 小讨论：美好的家园要有哪些条件？ 为了美好的家园我们约定 加油站：制定公约的办法 游戏场：环保棋——环保规则汇总 心中的家园——想象画及评比 家园对比图 重难点分析及建议 教学资源使用建议 1、培养儿童初步的生态意识。对美好家园