在课堂文化系统观视野下探究高效课堂的构建策略.docVIP

在课堂文化系统观视野下探究高效课堂的构建策略 宁夏固原二中 张 兴 摘要：在课堂文化系统观视角下，审视课堂教学效率低下问题，必然要通过优化影响教学效果的要素品质和结构来解决。据此我们通过多方面、多层次、多途径的探索，得出了课堂文化系统观下三个层面十三种构建高效课堂的策略。 关键词：文化系统 高效课堂 策略 一、问题与途径 在教学中，我们面临着许多新情况和新问题学生的学习负担；学生的思维潜能得不到充分挖掘学习兴趣得不到提升教的辛苦，学的艰苦，课堂效率低下建构高效课堂的关键是设法提高教师上课的创造性和激情，激发学生学习的兴趣和欲望，提高单位时间内的教学效率①效果---学生学业成绩进步、认知水平提高、学习习惯优化。②效益---是教学活动的物化耗损下降，课堂收益的提高。③效率---师生精力的投入与收益的比例下降。 在系统观的视角下，课堂教学是一个文化系统，所以高效课堂的建设是一项系统工程。课堂教学的系统外环境是学校文化系统，系统内要素包括物质性层面要素如教师、学生、教材等；制度性层面要素如课堂规范、课堂约定等；精神性层面要素如学生课堂精神面貌、课堂注意等。要构建高效课堂，我们必须以系统理论为指导，系统观为立场，运用系统分析的方法，着眼于课堂文化系统外环境对课堂文化系统的调控作用；着眼于课堂文化系统内要素的约束、选择和协同关系；更要着眼于课堂文化系统内要素在一定的条件下会产生