充分发挥直观感悟在物理教学中的作用.docVIP

2009年度中小学教育教学论文封面 论文题目： 充分发挥直观感悟在教学中的作用 姓名： 梁 福 木 作者单位： 江门市新会区司前镇华侨中学 学科： 物 理 学段： 初 中 联系电话： 6577372 充分发挥直观感悟在教学中的作用 内容摘要：受到了社会、家庭及应试教育的长期影响，目前中学生对自然科学知识的了解较少，个人的理解和思维能力也受到了很大的限制，感觉到物理极为难学。在这样的情况下，应通过直观的物理现象感受物理氛围直观感悟教学方法，充分发挥直观感悟教学方法的作用，结合各种有利的因素最大限度的引导学生感受学习物理的兴趣。 直观感悟教学方法指的是以学生为课堂中心、主体，通过直观的物理现象感受物理氛围，从而在其中悟出物理知识和规律的一种教学策略。也即通过教师运用多种直观的方式传递信息，以使学生的感性认识领悟知识，使学生较全面、较深入的投入学堂，掌握相应的知识，并能以此为基础拓展学生的理解能力和想象力。 初中生的心理特点是充沛热情，容易动感情、容易感染，对周围的新鲜事物特别感兴趣，同时，中学生的认识逐渐由经验型向思维型发