河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区河大版七年级语文上册15《秋颂》课件(共27张PPT)汇编.ppt

1.作者用哪两个字概括了秋天的特征？ （提示：依据第9自然段答） “闲”、“ 逸”（或“澹”） 2.本文只写了秋，赞颂了秋吗？ 还歌颂了具有内在美的人。 3.那么，作者呼吁我们做一个什么样的人呢？ 应该做一个心胸广阔、淡远闲适、不追名逐利、洁身自好的人。 4.颂人的句子有哪些呢？ 第10自然段。 5.文章还有既写秋又颂人的句子，你能找到吗？ 第1段中“有人的眸子像秋，有人的风神像秋。” 第11段中“它把一切的赞美与宠爱都隔离在清清的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的，秋。” 本文作者通过对秋景的描述，既颂了秋，又颂了人，表达了作者对秋天的极度喜爱之情。文章语言清新、隽永，给人以行云流水之感；比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，使秋的形象具体可感。希望大家能领悟、学习。 （春天阳光明媚，夏天烈日炎炎，秋天五谷丰登，冬天粉妆玉砌.） ?多媒体显示：1、?仿写句子：例：人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的香飘田野。仿：人们都爱??????，??????????????，???????????????。 2、?仿照句式用“春天、夏天、秋天、冬天”造句例：春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茂，冬天雪花飞舞。仿：??????????????????????????????????????????????????????? （人人都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的春光明媚，爱她的欣欣向荣。） 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 伤感凄凉 “悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”（宋玉《九辩》） “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”（柳永《雨霖铃》） “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词》） “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” （杜牧《山行》） 秋风徐徐吹来， 大片大片的心事， 已种在田野农家， 采七月的雨滴和汗珠， 采八月的阳光和星光， 把季节打扮成镶金缀玉的新娘。 （高建《秋风》） [z x x k 学科网] 充满丰收喜悦 1.积累并运用词语； 2.了解作者及其作品； 3.体会拟人、比喻等修辞手法在文 中的作用； 4.把握文章内容，体会作者情感。 读准下列划线的字： 眸子( ) 飒爽( ) 　　 秀逸( ) 酡红( ) 　　 摄住( ) 寂寥( ) 　　 澹泊( ) 扰攘( ) 眷顾( ) móu sà yì tuó shè liáo dàn r?ng juàn 无动于衷： 心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该观注的事情毫无反应或漠不关心。 作 者 简 介 台 湾 女 作 家 罗 兰 罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，有近30部作品问世。其中《罗兰散文》获台湾中山文艺大奖。著有《罗兰小语》。 [z x x k 学科网]  台湾女作家 罗兰???? 罗兰，原名靳佩芬，1919年生于宁河县芦台镇。著名台湾作家，名震寰宇的文坛巨匠。??? 祖父靳兰田，颇通文墨，风流倜傥，曾在芦台创办东罗汉会，自当会头。父亲靳东山，就读于天津高等工业学院化工系，天津碱厂创始人之一，擅长旧体诗词及民族乐器。罗兰生长在这样书香气息浓郁的家庭，从小就受到文学艺术的熏陶和启蒙，对文学与音乐产生浓厚兴趣。志趣、勤奋、修养加天赋，铺就了她登上文学殿堂的成功之路。??? 罗兰，19岁时曾在乡下任教，一边教书，一边如饥似渴地学习，遍读《古文观止》、《红楼梦》、唐诗宋词等，就连《辞源》也当作小说细细研读。后来，经同