中职数学高考知识.pptVIP

效度 指标1：体现职高、普高数学学习要求，不超过考试大纲要求的范围． 指标2：试题的科学性、准确性与合理性．整卷题目的内容和题目所设计的问题无科学、准确性与合理性错误． 指标3：评分标准的合理．整卷预设的评分标准合理，所设计的评分点能反映出不同分数所对应水平之间的差异． 指标1：体现职高、普高数学学习要求，不超过考试大纲的要求． 内容标准的一致性——借助双向细目表实现 普高：考查数与代数、解析几何、立体几何、概率统计、算法的核心内容。 ——以普通高考考试大纲为依据，兼顾我省具体学情 职高：考查数与代数、解析几何、立体几何、概率统计的核心内容。 ——以对口高职考试大纲为依据 内容标准不一致 分析：超纲。不对正割函数作要求。 分析：超纲。即使在普高的大纲中也只要求了解同底数的对数函数与对应的指数函数互为反函数，不需要求解任一函数的反函数。 内容标准不一致 分析：本题面向职高学生，超纲。对口高职的大纲中没有对导数的要求，所以在面向职高的考生这类试题中，不能涉及导数。 内容标准不一致 分析：本题面向职高学生，超纲。即使是普高学生也不要求掌握直线与圆锥曲线相切的性质。 指标1：体现职高、普高数学学习要求，不超过考试大纲的要求． 表现标准的对应性 根据考试大纲的要求，试卷所考查的知识不能超出规定的知识层次，考生对试题正确应答所需要能力范围与考试大纲要求的能力范围相对应．