思腾多功能网络教室整体解决方案教材.docVIP

思 腾 多 功 能 网 络 教 室 整 体 解 决 方 案 广 东 思 腾 信 息 技 术 有 限 公 司 二零零三年六月 目 录 1 概述 ３ 2 多媒体教学软件 ４ 2.1 网络教学软件 ４ 2.2 媒体播放系统 ６ 2.3 数字语音室 ８ 3 思腾多媒体课室服务器及教师机配置推荐 １３ 4 思腾多功能网络教室解决方案的优点 １４ 概述 随着国产CPU研发成功及批量生产的实现，网络计算机（NC—NET COMPUTER）在国内的市场也随之蓬勃发展，由于资金及实际应用需要，教育行业成为NC产品紧随电子政务的第二大应用市场。 而目前教育市场上可以提供的网络计算机产品同质化严重，硬件配置基本相同，生产成本不相上下，以规模不断扩大来追逐效益，这是很多NC厂商的做法。然而，随着NC市场的成熟，低速成长的市场扩张规模将面临重重困难。“进一步降低成本为用户提供更有性价比的产品”，从用户的需求出发，用个性化的产品和方案来满足用户的需求，这既是指导厂商走出目前NC市场的竞争迷局的指导方针，也是厂商赖以打动用户最主要的说辞。教育行业用户更需要的是能够满足其个性化应用需求的方案，而大部分厂商针对教育行业提供的应用软件只有由原PC移植过来的网络教室，同时因为软件开发商的技术水平不同，移植后很多重要功能无法实现，根本满足不到学校的实际教学需求。 广东思腾信息技术有限公司紧跟市场信息，根据多年研发针对中小学教育软件的丰富经验、对学校多媒体网络教室的应用系统的深刻理解及“想用户所想”的理念，充分认识到NC由于没有硬盘，没有软驱，所有数据存取运算都是通过网络进行，客户端仅需发布指令和显示结果，由于集中运算所导致的服务器运算压力太大，而客户端本身的运算能力又太弱，因此采用一系列新技术，开发了一系列教学应用软件，使之完全符合教育行业所需的多媒体教学要求，提出了“思腾多功能网络教室”的概念，从而将学校多媒体网络教室从功能单一发展为具有多功能、多媒体处理、可传输应用的多功能网络教室，有效的将以前学校所拥有的传统的多媒体教室、语音室、视频阅览室等单一的功能室融合为一体，增强了NC生产厂家独特的竞争力，也为学校用户大大降低了教育信息化的建设成本，有效提高了多功能网络教室的使用效率，使学校真正做到少花钱，多办事，并且多种应用在多功能网络教室的集中使用也为计算机老师带来了管理上的方便。 多媒体教学软件 网络教学软件 产品概述 多媒体教学软件是广东思腾信息技术有限公司开发的一种全新的多媒体教学系统，它不同于以往所有采用PC/服务器构建而成的传统网络教室系统，而是采用一种全新模式--瘦客户机/服务器（Thin-Client/Server）的计算机体系，突破性地构建出以纯软件为基础的多媒体网络教学系统。系统结合了国外先进的网络技术与现代教育思想，突破其它传统多媒体课室教学系统教学不灵活的限制。新的设计不仅提供了一体化、系列化的中小学计算机教室的解决方案，还可以帮助教师轻松地实现多媒体广播教学、语言教学、课堂讨论及遥控辅导等教学方式，大大提高了教师和学生之间的交互能力，使学生和学生、学生和教师之间的交流突破了时间和空间的限制，改变了以往以教师为中心的教学模式，更可轻松实现同类产品不可实现的顺畅的流媒体播放，即网络影院功能。 数码课堂教师机主控端 主要功能 广播教学：可将教师机屏幕画面和多媒体教学课件等广播给全体或部分学生，亦可利用电子教鞭进行讲解和注释，辅导学生 电子教鞭：模拟黑板，教师在电子黑板上可实现在普通黑板上的全部功能; 遥控辅导：教师可遥控学生机以辅导学生完成学习操作，并可选择是否允许其它学生旁听; 屏幕监视：实时监视每个学生计算机的屏幕; 网络影院: 可以通过网络播放VCD文件，或者直接播放VCD; 语音教学: 将教师的语音实时广播给全体，群组或个别学生，适合教师在课堂上进行讲解; 师生对讲: 教师可任意指定学生进行交谈并可转播给其它学生听。 远程命令: 远程命令功能发送一个命令到学生计算机，如关闭学生计算机，重新启动学生计算机，打开一个程序，关闭一个程序; 锁定学生: 教师可对单个，部分或全部学生进行锁定，锁定屏幕和键盘以达到让学生专心听课的效果; 解锁学生: 恢复被锁定学生的屏幕和键盘; 讨 论: 教师可对教室内的学生进行分组，每个小组内的学生可同时通过白板和语音进行交谈; 电子举手: 学生使用电子举手功能可随时呼叫教师; 系统锁定: 教师可以对教师机或学生的计算机进行锁定，禁止学生进行操作; 班级模型: 教师可根据不同的教室环境和课堂编排座位表及对学生进行分组及系统设定、装载座位表、保存座位表。 媒体播放系统 产品概述 多媒体视音频阅览室采用流媒体技术，使教学资源具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，