数学也要信息化教材.docVIP

让数学也来信息化吧 让数学信息化,似乎有些赶鸭子上架的感觉:要说自然、地理这样形象的课程,信息化能让学生对课程内容有更深刻、准确的理解。数学这抽象的科目，真的有必要吗？ 数学是一门抽象的学科，尤其涉及到方程、图形等复杂数据计算的时候，对教师的讲授能力要求非常高，本人对此深有体会。在传统的数学教学中，信息来源单一，主要途径是统一的教材、实物教具、实物学具。教材中的信息量极为有限，一个知识点只能提供一个例题或几个图形，且几年不变，信息容易过时和脱离学生生活实际；教师的实物教具制作麻烦，时间花费较多，数量必然有限，精确性也较低，造成教师工作效率低下；学生自制学具更加有限，且学具难以资源共享。未来的教育技术必将是以信息技术为基础的教育技术。信息技术与数学学科的整合无疑在信息时代中占主导地位，作为数学老师，我们必须抓住这一机遇，积极主动地学习更多计算机知识，充分利用现代信息技术，在有效调动学生的学习兴趣和积极性的同时，使学生的素质和能力得到更一步的提高。而这一切都需要我们付出巨大的努力去实践）