2012英语课程标准及教学有效性.pptVIP

英语课程标准解读及课堂教学有效性北京教育学院王松美 songmeiw@ 《九年义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（2001） 标志着我们国家外语基础教育课程改革进入了一个全新的发展时期。它体现了以学生的发展为本的课程理念。新课程的设计遵循了六个基本理念： 六个基本理念 (Basic concepts) 1、 面向全体学生，注重素质教育 2、 整体设计目标，体现灵活开放 3、 突出学生主体，体现个体差异 4、 采用活动途径、倡导体验参与 5、 注重过程评价、促进学生发展 6、 开发课程资源、拓展学用渠道 2011年版本（修订稿） （一）注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值 义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。同时，英语课程有利于学生体验中外文化差异，丰富思维方式，增进国际理解，提高人文素养。英语教育应做到人文性与工具性并重。 （二）面向全体学生，充分考虑语言学习者的个体差异性 课程应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。英语学习在很大程度上是个性化的活动，学习者由于年龄、性格、认知方式、生活环境等方面的差异而具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。