海燕三疑三探汇编.ppt

学习目标 学习革命先驱坚强无畏的战斗精神。 学习象征、对比和烘托的写作手法。 设疑自探：学而不疑则怠，疑而不探则空。 请同学们带着问题跳读课文，用圈点批注的方法在课本上标记出以上问题的答案。 自学时间为5分钟。 解疑合探： 将你的自学效果放在小组内讨论交流一下； 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录。 展示分工 评价分工 1、海燕在文中出场了几次？找出正面描写的相关句段。 质疑再探：（疑是开山斧，探是深耕犁。） 随着对课文内容的进一步理解， 你又产生了哪些新的疑惑呢？ 预设： “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 革命先驱者向人民群众发出的召唤， 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。 海 燕 高尔基 预设问题： 1、海燕在文中出场了几次？找出正面描写的相关句段。 2，本文除了写“海燕”以外，还写了哪些动物？有什么作用？ 3，文中对海面环境的描写有什么作用？ 4，结合当时的社会背景，说说文中描写的海鸥、海鸭、企鹅、暴风雨等事物各有怎样的象征意义。 自探指导： 板书 第七组 3 板书 第一组 4 板书 第五组 2 口头 第三组 1 展示方式 展示分工 题号 展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准确详细。 随机 4 第六组 3 第四组 2 第二组 1 评价分工 题号 评价要求： 1、神态自然，声音洪亮； 2、指出优点，不足，及时补充； 3、打分并说明扣分原因。 正 面 描 写 形色： 神态： 声势： 动作： 黑色的闪电 高傲、快乐 勇敢的叫喊、大笑、号叫 碰、冲、穿过、掠起 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 飞窜\躲藏\呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。 对比 海 鸭等 海 燕 特 点 对 象 按照要求填写下列表格: 飞翔\渴望\飞舞\呼唤 勇敢无畏 海燕是一个 的形象。 矫健勇猛 心情欢快 斗志昂扬 无所畏惧 描写环境又是为了什么？ 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。 　 4，结合当时的社会背景，说说文中描写的海鸥、海鸭、企鹅、暴风雨等事物各有怎样的象征意义。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ ——英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 海 燕 大海波浪 ——革命高潮时广大人民群众排山倒海的力量 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 海 鸥海 鸭企鹅 ——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者 在暴风雨来临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下…… 海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 乌云 闪电 雷声 狂风 乌云越来越暗，向海面直压下来… 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ——反革命的黑暗势力 暴风雨 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ ——象征迅猛发展的革命浪潮和风暴 太 阳 ——象征正义、光明和胜利。 它深信，乌云是遮不 住太阳的。 富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。