经济生活第7课,个人收入的分配教程.ppt

一、按劳分配为主体，多种分配方式并存 探究活动一： 请同学们按男女生分组来提问： 每组先选出代表5名，分别对各组代表提问，说出一种某个人的收入方式，另一组则应该说出这种收入方式属于哪种收入分配方式。回答正确后就开始提问要求对方回答，提出问题的时间限制是5秒，回答问题的时间限制是15秒，其他组成员不能提示或帮助，不能回答的组则需要大声说：我们是土鳖 评价：学生和老师共同评价 （一）按劳分配为主体 1.按劳分配的含义 2.按劳分配的必要性 3.按劳分配的意义和地位 4.按劳分配的具体体现 分析P59“小吴”的材料并回答问题 （二）多种分配方式并存 1.多种分配方式的类型 2.健全生产要素按贡献参与分配的意义及影响 请完成表格 背景材料： 小张：基层干部工资还算可以，就是累。 老李：公司还是挺赚钱的 小陈：收租的日子很悠闲 小方：村里的地没法种了，出去打工吧！ 老邱：开个矿山最赚钱，煤就是黑色黄金啊！ 探究活动二：请分析按生产要素分配对个人的收入分配会带来什么影响？ （注：主要是指对个人收入带来的影响，然后再来推论会对社会带来怎样的影响） 第二课时：收入分配与社会公平 课程材料： 从上个世纪70年代末开始，为了摆脱传统计划经济的羁绊与束缚，尽快过上富裕的日子，自觉不自觉地回避了过去存量公共资产处置分配的障碍与矛盾。“蛋糕论”其实就是“效率优先，兼顾公平”改革指导思想的