小学20152016第一学期信息技术社团教案概要1.docVIP

小组名称 信息技术 指导老师 人数 34 活动日期 2015.9.7 出勤情况 活动内容：第1课 听话的小猫咪 活 动 过 程 结合课件讲解 师：下载软件后我们如何安装呢？请看安装的操作步骤： 1.演示安装操作步骤： 双击我的电脑——E盘——scracth文件夹——双击图标——按提示点击下一步——最后点击finsh完成安装。 软件的进入与退出 学生操作 2.工作界面的构成： 师:一个陌生的画面出现在我们的面前，不过它的组成部分也与我们学习的画板有相同之处，它的每一部分都有自己的名称，现在请同学们了解一下。 现在我们就来领略一下scratch神奇的功能，请看作品：听课的猫咪： 展示让猫咪前进、后退、说话的程序脚本编写方法。 按下Q键 前进10步 按下H键 后退10步 按下S键 说“你好” 按下J键 叫两声“喵” 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.9.14 出勤情况 活动内容：第2课 不停走动的小猫咪（1） 活 动 过 程 除用键盘控制角色协作以外，通常情况下是用绿旗控制脚本程序的执行。 绿旗控制方法 任务一： 出示范例： 1．点击绿旗一次，猫咪不停的向前走 2．走到边缘返回来继续走 完成以上两个任务的脚本编写程序是： 点击绿旗猫咪不停的走 走到边缘返回来继续走 角色左右翻转 任务二： 出示范例： 学生操作 学生思考、探究、教师巡视指导 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.9.21 出勤情况 活动内容：不停走动的小猫咪（2） 活 动 过 程 师：同学们，上节课我发现有少数几个同学为了让猫咪能走的自然，也减少脚本程序的长度，都用到了重复命令，同学们真是聪明，我们现在就看一下重复命令的功能，还用到了等待命令。 现在我们来看一下这个同学的脚本程序 师：在这个脚本里，重复执行的内容是什么呢？ 生：（让小鱼移动10步，等待0.1秒，如果碰到边缘就反弹，将这个过程反复执行。 师：重复命令的操作方法 拖动命令块“重复执行”到移动10步上，出现白色光带松开鼠标即可。 提出任务 师：我们学习了新增角色的方法，现在又学习了重复命令，我们可以让任何角色在舞台上行走，现在请同学们用学过的命令自行创作作品， 作品要求:主题明确，内容积极、健康向上；能科学、完整地表达主题思想； 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.9.28 出勤情况 活动内容：第3课 快乐的PARTY 活 动 过 程 造型的概念 师：大家都拍过照吧，我想请一个同学上台来摆三个拍照时常用的姿势，谁愿意上来试试看。 刚才讲台前摆姿势的有几个人（角色）？做了几个不同的姿势？ 出示PPT：同一个角色的多个不同的姿势，叫做多个造型。 师：某一个角色，它的造型多了，动作看上去也就自然了。 （二）造型的导入 师：我们觉得刚才脚本中，人物的走路动作不自然，主要就是因为他只有一个造型。所以我们需要给他多提供几个走路的造型。那角色要怎样添加不同的造型呢？ （老师演示,补充：如果导入顺序不对，怎么办？） （三）程序的编写 造型有了，下面我们需要编写程序，让这个人物自然地走起来。 程序分析（PPT演示）： 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.10.12 出勤情况 活动内容：第4课 自我介绍 活 动 过 程 （一）选择角色 既然是“动漫版”的，首先我们就来给自己选一个“形像代言人”吧。选择一个自己喜欢的角色。 新增角色： （二）添加背景 为了使画面更真实，我们还可以给作 品添加不同的背景。（板书：2、添加背景） （三）第一个程序--自我介绍 （1）一切准备就绪，我们要让“形像代言人”介绍自己了。 选择了“说”的指令积木后，在文字框里面输入自己想说的话。 （2）提示：不要忘记在开始位置放上“控制指令”中的“开始指令”，在程序末尾放上“结束指令”。（演示） （3）录音 单击角色——选择声音——选择录音： 2.完成“自我介绍”脚本的编写： 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.10.19 出勤情况 活动内容：夜行蝙蝠（坐标）淘气的猫咪(1) 活 动 过 程 师：小猫要抓到老鼠就要知道老鼠的？（位置）。在数学中，用坐标来表示位置，而在我们的SCRATCH大舞台上也用坐标来表示位置； 师：（PPT）首先来看看舞台，这条横着的带箭头的直线称它为？（X轴）它的数值范围是？（-240