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学校走廊文化方案 勾庄小学 田立华 2007年11月28日 活动目的 把学校理念：“让阅读成为习惯、让文明成为自然、让自信相伴每天”以具体的物化方式形象展示出来。便于学生理解。 具体落实两个方面： 学校德育文化 学校科技文化 学校多元文化 活动对象 各班学生 美术教研组 学生家长 任课教师 活动主题 ：亲近校园 以学校走廊为活动主要阵地，通过学校多方面成员的活动，使得学校的办学理念，学校文化深入每个与勾小有关的人的心中（孩子老师家长、社会……);使得每个与勾小有关的人的思想渗透到勾小校园的每个角落，最终实现学校多方面成员的思想的互融。 活动方式： 美术教研组活动解决外墙上部学校教育层面的喷绘工作：主要包括科技、礼仪、作品、榜样、阅读、自信等。 向家长征集便于布置的作品：如书法、绘画、教育格言、孩子在家的照片等资料。 各班布置属于自己的活动阵地：主要布置作业、班级活动、班级生活、成就等。 向各班任课教师征集教育格言（自撰的）布置在各班教室附近。 其他方式 活动的时间和地点 活动时间：2008年3月—6月 各班布置的阵地每学期举办一次 学校长久的布置根据需要临时调整 活动地点：学校走廊、各班教室外墙、走廊栏杆内侧。 前期准备: 开学初拟订活动通知，落实每各人。 制定活动考核方案 购买材料 确定活动人员、考核人员 中期操作: 召开各相关人员会议，落实活动细则，研讨活动主要问题。 组织考核小组成员对各项活动进行中期督促。 联系相关单位进行展示品的制作和安装。 后期延续: 活动结束后对活动进行评比和考核，保证活动的延续性。 班级布置的内容每学期举行一次。 费用预算: 材料费：KT版 ；胶水 ；安装费 ；不干胶 ；图钉 ；喷绘费 ；装裱费 ； 奖励经费 加班补贴 意外防范: 对于不完成任务的教师，月考核中作不完成教学工作处理。 家长作品上交过少，则从教师中征集。 效果预估: 丰富学校文化的显性内容； 沟通家庭、学生、学校、社会对教育的认识。 以多彩的实物，营造适合小学生的校园环境。 文明礼仪: 班级外墙: 班级外墙: 班级外墙: 走廊文化: 走廊文化: 走廊文化: 走廊文化: 走廊文化: 走廊文化: 办公室文化: * *