研究课教案和反思物理知识在生活中的应用（电磁部分）.docVIP

研究课教案及反思： 物理知识在生活中的应用（电磁部分） 育红中学 备课人：许宏伟 学情分析：为落实十二五课题《新课程标准背景下贯彻“因材施教”方针的行动研究》，我设计了以学生个性发展为主线的“因材施教”的教学过程。本节课的授课班级为高二年级学生，他们的积极性、主动性较强，有参与意识。这是在教学中发挥其主体作用的前提。大多数学生的接受能力较强。好奇心强是高中学生的心理特征之一，可以通过生动直观的物理实验调动学生的学习兴趣。本节课灵活地运用多种教学方法引导学生尝试成功的乐趣我们学过的物理知识，去分析和解释这些现象提高观察、分析及解决问题的能力。真正地让“物理走向生活，从生活走向社会”！（二）同学思考：如何查出我们所在房间里电路是如何布线的？ （三）电磁炉实验 电磁炉作为厨具市场的一种新型灶具。它打破了传统的明火烹调方式采用磁场感应电流（又称为涡流）的加热原理，电磁炉是通过电子线路板组成部分产生交变磁场、当用含铁质锅具底部放置炉面时，锅具即切割交变磁力线而在锅具底部金属部分产生交变的电流（即涡流），涡流使锅具铁原子高速无规则运动，原子互相碰撞、摩擦而产生热能（故：电磁炉煮食的热源来自于锅具底部而不是电磁炉本身发热传导给锅具，所以热效率要比所有炊具的效率均高出近1倍）使器具本身自行高速发热，用来加热和烹饪食物，从而达到煮食的目的。具有升温快、热效率高、无明火、无烟尘、无有害气体、对