湖北省黄冈市2016年高中生物二轮复习《稳态与调节》说课比赛课件1汇编.ppt

考点三：与植物激素有关的实验探究与分析： 1.验证生长素的产生部位在尖端 （1）实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（如图） （2）对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 （如图） 《稳态与调节》 流 程 导 览 高考要求 学情分析 复习计划 命题趋向 教学反思 教学过程 习题设计 考纲内容 要求 动物生命活动的调节 （1）人体神经调节的结构基础和调节过程 （2）神经冲动的产生和传导 （3）人脑的高级功能 （4）脊椎动物激素的调节 （5）脊椎动物激素在生产中的应用 人体的内环境与稳态 （1）稳态的生理意义 （2）神经、体液调节在维持稳态中的作用 （3）体温调节、水盐调节和血糖调节 （4）人体免疫系统在维持稳态中的作用 （5）艾滋病的流行和预防 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 植物的激素调节 （1）植物生长素的发现和作用 （2）其他植物激素（3）植物激素的应用 一、说高考要求 年份 试卷类型 题号 考查点 2015年 全国卷Ⅰ T2 生长素的形成、运输和作用 T30 激素调节与神经调节过程及关系 全国卷Ⅱ T30 激素的分泌调节及生理作用 2014年 全国卷Ⅰ T3 内环境稳态 T31 血糖调节 全国卷Ⅱ