大學、社福、幼教、社工學生總動員(1996–2004).pdf

大學、社福、幼教、社工學生總動員 (1996 – 2004) 岑麗娟女士 督導主任(學前教育及服務) 04/02/2013 一個創新意念的誕生… 大學 社福機構  服務空隙  社會工作的介入手法：預防性工作  教育與照顧 (Educare) 04/02/2013 ‘Educare’ 是一個整合的概念… 家長 社區 學校 04/02/2013 計劃目的… 服務：群策群力，藉着社工、家長、 照顧者、老師、專業人士協作， 全面關顧幼兒的成長發展需要 教育： 社工學生透過參與和接受臨床 督導，掌握提升幼兒能力的知 識和技巧 研究：研究父母對幼兒的情緒和社交 發展的影響 04/02/2013 使命…  進入孩子世界 服務基地…  幼兒園  青少年綜合服務中心  總部／社區 04/02/2013 服務內容… 學校 社區 兒童小組 兒童小組 親子活動 親子活動 駐校支援 ／ 老師支援 ／ 個別／家庭輔導 ／ ／ 幼兒興趣小組 家長教育 家長教育 ／ 社區講座 ／ 傳媒與推廣 04/02/2013 成果… 認識幼兒及家長的需要 反思何謂兒童為本 開拓幼兒服務的發展 體驗跨專業合作的優勢 肯定駐園社工服務的重要性 04/02/2013 挑戰／限制／困難… 知識建立 員工／實習學生培訓 自我反思 優化概念 多層次的介入模式 經驗擴散 知識、技巧 介入策略、模式 工作手法、理念 資源發展 04/02/2013 未來發展… 下調整體服務對象的年齡 學校發展新里程—— 社區學校的探索和實踐  「陽光校園」-- 幼兒園／幼稚園駐校 社工服務計劃