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《稳态与环境》第一章反思总结 沁水中学 都君艳 一、??????????? 问题反思 新课程教材，变化是非常大的。教学内容在深度和广度上有所加深，有的地方是降低。但明显增加了探究活动，进而加强了学生科学素养和能力的培养。每节内容前增加的本节要点和章后的本章小节，对知识进行了点拨、概括和总结。教材内容更加联系实际，在科学史学习方面更加注重。同时增强了学科间知识的整合。 ?面对这么些新教材在内容和形式上的变化，而课时有十分的有限，教学条件要满足不了要求。教师必须对课时做好恰当的安排，对教学内容有比较合理的把握。只有对教材内容进行了科学的整合，并选用了适当的教学策略。同时对课程标准、教材、学生、教学条件等进行总考虑和评估后，进行科学、客观、合理的教学活动。 注意备教师自己：从隐性课程理论来看，教师的形象是隐性课程的主要内容，它不仅给学生们视觉的舒服、愉悦的心情，更体现的是教师的情感态度和价值观。有研究表明：教师的形象影响着学生人格、思维品质、道德情感、价值观和人生观的形成。因此，当教师备课时，针对不同的内容，教师要设计与课堂内容相符的个人形象。或者在走进教室之前，一定要充分的做好自我形象设计准备，一切设计都要围绕学生发展的需要，服从教学的需要。 二、教学构思。 1. 备教材变化 就内环境稳态的重要性这节内容而言，它是把原老人叫的几小节内容（水分和无机盐平衡调节、血糖平衡调节、体