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综合活动----我会发出的声音 活动班级：中班 设计意图： 《纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”有一天，当一位幼儿喝水时，听到发出“咕嘟”声，觉得很有趣，便有意向身边小朋友表演。这下伙伴们都兴奋起来了。比赛着发出各种声音：咂嘴巴的、抿着嘴巴吹气的、手放嘴上拍打着“啊”的……。我灵机一动：何不借此帮助他们探究、了解一下身体的这种秘密呢？！为此我设计了本次活动，并由创设问题情景---提出要解决的问题---幼儿主动的操作、探索---师生一起交流、总结、梳理经验---新情景中的迁移---评价、小结组织活动。不仅注意了孩子的主动探索，也注意了师幼之间、幼儿相互之间的交流与学习。活动由浅入深、层层递进，既可以满足孩子们的探究愿望，又可以让他们初步懂得好孩子应该学会管理自己的声音、保护好自己的身体。 活动目标： 1.知道自己身体的许多部位都能发出声音，初步激发幼儿探索身体秘密的兴趣； 2.知道什么时候发出的声音是好听的、大家喜欢的；什么时候发出的声音是大家不喜欢的；懂得应该控制自己的声音，保护自己的身体。 活动准备： 1.双向筒、三角铁等打击乐器； 2.录音机、新疆舞音乐磁带； 3.在日