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                广东省河源市八年级英语下册写作教程Unit1writing课件新版人教新目标版20170426111概要1
                    *         八年级下册 Unit1  Give advice on healthy problems 写作话题:Interpersonal communication                              (人际交往) 掌握说明文的写作方法及技巧,培养学生在写前分析题目及列提纲的习惯。  2. 学会简单谈论健康问题或事故,并能正确使用不同的句型给出合理的建议。  3. 学会关心和帮助朋友,当朋友身体不适,心理压力大或有了其它学习和生活问题之后, 能够给出合理的建议。   Writing guidelines(写作方法指导) 说明文的写作线索:       说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物的形状、构造、性质、变化、类别、状态、功能、成因、结果等特征的文章。它是一种应用性很强的文体。       说明的目的是让读者有所知,给读者提供知识,使之了解客观世界,掌握解决问题的方法。       写说明文必须注意事实正确,表达清晰,条理清楚,层次分明,语言简练和用词准确。  (    )远离  (    )好好休息  (    )头疼  (    )培养一个健康的爱好 (    )背痛  (    )做眼操   (    )躺下休息  ③ ④ ⑤ ⑦ ① ⑥ ② ①have a headache  ②have a sore back ③lie down and rest  ④keep away from  ⑤do eye exercises  ⑥have a good rest ⑦develop a healthy     hobby 动词词块: Language box(语言工具箱)  (     )例如 (     )而不是 (     )用同样的方式 (     )很长时间 (     )因为 ① ③ ② ④ ⑤ ①for a long time   ②in the same way  ③ such as  ④ because of  ⑤ instead of 介词词块: (2)Patterns(句型) You should do… You are supposed to do… You’d better do…      What about / How about doing … Why don’t you do…      Why not do… It’s best for you to do … It’s important for sb. to do sth. 2. Extensive languages(拓展性语言) An apple a day keeps the doctor away.        一天一苹果,医生远离我。                (2) Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise. (Benjamin Franklin, American President)     早睡早起会使人健康、富有和聪明。(美国总统,富兰克林. B) (3) The first wealth is health. ( Ralph Waldo Emerson, American thinker )     健康是人生第一财富。 (美国思想家 爱默生. R. W.)  Pre-writing Task 1: Say out the healthy problems. have a fever have a stomachache have a sore back have a toothache have a headache Group work : Giving advice           Give advice on health problems according to the pictures.       The more advice, the better. And try to use different sentence patterns about giving advice.      Then make a report like this. ---What’s wrong with the boy? ---He has …… ---What should he do? ---He should ……     He shouldn’t ….     He …. Summary If we want to give advice, the patterns we can use: 1. 2. 3. 4. 5. You should / shouldn’t
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