第十八章 平行四边形 学案.doc

18.1.1 平行四边形及其性质（1） 学习目标：1、理解并掌握平行四边形的定义 2、平行四边形的性质定理及其应用 预习指导：（课本：P41） 1、平行四边形是最常见的四边形，生活中，如_____________________等，都是平行四边形。归纳定义：_________________________________________叫做平行四边形。 2、平行四边形的性质是：_________________________________________. 学习过程： 1、平行四边形的定义:（课本：P41） （1）平行四边形的表示：平行四边形ABCD记作_________,读作___________. （2）几何语言表述: ∵ AB∥CD AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形 2、平行四边形的性质: （课本：P42） 平行四边形除具有四边形的性质两组对边分别平行外，还有特殊的性质ABCD， 求证：AB＝CD，CB＝AD． 分析：要证AB＝CD，CB＝AD．只要证明四条线段所在的两个三角形全等，故可作辅助线______,它将平行四边形分成______和______，只要证明这两个三角形全等即可． 证明： 思考：在上题中你能证明∠B=∠D, ∠BAD=∠BCD吗？利用我们学过的方法试一试。 证明： 【归纳】：平行四边形的性质定理是:①_____________________；②_____________________. 3、应用举例：例1、如图，在ABCD中，AE=CF，求证：AF=CE． 例2、在ABCD中，∠A=500，求∠B、∠C、∠D的度数。 例3、平行四边形的两邻边的比是2：5，周长为28cm，求四边形的各边的长。 三、随堂练习 1.在下列图形的性质中，平行四边形 2.如图，在ABCD中，如果EF∥AD，GH∥CD，EF与GH相交与点O，那么图中的平行四边形ABCD中，∠A=∠B+400，求∠A的邻角的度数是___________ 4、在ABCD中，若∠A：∠B=2：3，求∠C、∠D的度数。 18.1.1平行四边形及其性质（2） 学习目标：1、掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题．如图，EFGH中，连接对角线EG、HF，设它们分别交于点O．分别度量OH、OF的长度，你发现它们存在的数量关系是_________________. 猜想线段OG、OE之间的数量关系是_______________________.证明你的猜想：证明：∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ HG___EF , HG___EF ∴ ∠OHG=∠___,∠OGH=∠___ ∴△HOG≌△FOE ( ) ∴ ______=______ 学习过程 1、（课本：P44）平行四边形的性质定理3_________________________________________． 、应用举例：如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=10,AD=8，AC⊥BC,求BC、CD、AC、OA的长以及ABCD的面积。 分析：根据平行四边形的性质可知，BC=AD=8,CD=AD=10,又AC⊥BC可知△ABC是直角三角形，则可用勾股定理求得AC的长，从而可求得OA以及平行四边形ABCD的面积。 证明： 三、随堂练习1．判断对错（1）在ABCD中，AC交BD于O，则AO=OB=OC=OD． （ ） （2）平行四边形两条对角线的交点到一组对边的距离相等． （ ） （3）平行四边形的两组对边分别平行且相等．（ ）（4）平行四边形是轴对称图．（ ）、如图，ABCD中，AE⊥BD，∠EAD=60°，AE=2cm，AC+BD=14cm，则△OBC的周长是____ ___cm． 3、ABCD一内角的平分线与边相交并把这条边分成，的两条线段，则ABCD的周长是__ ___．、在平行四边形中，周长等于48探究1：如图，将两长两短的四根木条用钉绞合在一起，做成一个四边形，使等长的木条成为对边，转动这个四边形，使它形状改变，在图形变化过程中，它一直是一个平行四边形吗？ 已知：四边形ABCD, AB=CD，AD=BC，求证：四边形ABCD是平行四边形 证明：连结AC， ∵ AB=CD，AD=BC （已知）且 AC=AC （公共边） ∴△ABC≌△CDA（ ）∴∠1=∠2，∠3=∠4（ ）