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优质ta策略的探讨
優質TA理論與實務 高雄第一科技大學 應日系 葉淑華 2009.9.17 1.前言 2.TA經驗分享 3.TA角色的知能 4.TA角色的責任 5.結語 1.前言 1.前言 先生の 2.TA經驗分享 3.TA角色的知能 人際溝通能力 資訊能力 教學能力 批閱作業.試卷能力 (線上)討論能力 問題解決能力 課餘輔導能力 4.TA角色的責任 (1)課程的進行 (2)與老師的配合 (3)與學生的互動 TA責任 TA責任 TA責任 魚骨頭理論 * * 大綱 Teaching A ssistance 輔助者 溝通者 模仿者 其 他 卵 影片欣賞(經驗分享) 當TA真好 教學相長 同學不甩我 專業知識受挑戰 每況愈下、甚況不再 師生感情冰凍 （1）課程的進行 課前 課程中 課後 討論課程.熟知課程內容.準備教材. 掌握進度.注意學生學習態度.注重儀態. 檢討上課缺失.與教師討論學生反應.回應學生 (2)與老師的配合 向老師確認TA的定位 了解老師的教學理念 協助老師規劃課程進度等 建構師生溝通管道與方式 3.與學生互動 了解學生問題 重視學生需求 師生之間溝通的橋樑 依狀況實施課後輔導 愛心 用心 耐心 教學藝術 溝通藝術 3心2藝 5.結語
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