讲稿 1插花艺术的定义与范畴、特点与作用.doc

江苏农林职业技术学院讲稿 授课内容 第一章 插花艺术概论（§1-2） 授课时数 2 教学目标 了解插花艺术的定义与范畴以及插花艺术的特点与作用 教学重点 插花艺术的概念、插花艺术的特点 教学难点 插花艺术的范畴 教材教具 教学内容（含教学步骤、时间分配、教法学法、作业布置等） 新课导入：插花艺术是劳动人民长期与自然亲近所形成的。人们先是出于爱美，折取野花装点鬓发。装饰居穴，所谓 “插了梅花便过年”，便是这一情景的写照。这是插花艺术的雏形。后来才渐渐发展到以鲜花和果品供神。 讲授新课 第一节插花艺术的定义与范畴 插花艺术的定义 从“插花艺术”名称中首先可以看出“插花”二字，因此我们得出必须有材料即“花材”，另外还有一个动作“插”，就是将材料进行摆设；从“艺术”二字我们可以得出，不是简单的摆设，而是经过构思、适当的剪裁、整形，从而达到表现其活力与自然美的目的。因此可以得出插花艺术的概念：“插花艺术是以切花花材为主要素材，通过艺术构思和适当的剪裁整形以及摆插来表现其活力与自然美的一门造型艺术，是最优美的空间艺术。” 插花艺术的要求：以形传神，形神兼备，把各种花材按照主题和立意进行构思和造型，形成富于变化、对比鲜明、协调统一、充满韵律的优美作品。 插花作品的作用：点缀厅堂、卧室、宴会、膳馆的台桌、几案。 插花的材料：凡具有观赏价值的植物各部分器官，即花、枝、叶、果、芽、皮、根等都统统可以作为插花的材料。 插花的艺术范畴 广义范畴 定义：凡利用鲜切花材进行造型，具有装饰效果或欣赏性的作品都可以称为插花艺术。包括用于装饰环境的摆设花和装饰人们仪容的服饰花、手捧花等。 花材实用的变化，以往插花所用的花材必须是去根的鲜切花，目前对于个别难保水的植物允许带根使用，但必须将根完全掩饰。人造花一 江苏农林职业技术学院讲稿 般摆设可以使用，但比赛中不允许使用，干花可以和鲜花合用。 狭义范畴 定义：使用器皿插作切花花材、用于固定场合装饰的摆花。手捧花、襟花以及不用器皿的摆设花、装饰花则不属于插花之列。 三、有关名词 (一)花卉艺术 凡将花材经过人工处理、赋予花卉新的艺术生命的都可以称为花卉艺术。 1、园花 种植在园中的艺术，开始欲先秦，即当今的园林艺术设计。 2、盆栽 种于盆钵中的观赏植物。 3、秉花 手持折枝花，当今手捧花卉的原型。 4、佩花 将花簪在头上或插在襟上，起到人花相映的效果，是当今服饰花的原型。 篮花 将花枝插置与竹篮中的一种装饰，宋朝已经十分流行。 6、瓶花和盘花 以折枝花插置与水盘或花瓶中进行观赏和装饰，是花艺最主要的形式。 果供 以果实为主的摆设。始于先秦祭祖及待客礼仪。 （二）花卉装饰 定义：凡用花卉进行装饰美化的都可以称为花卉装饰，是花卉应用的统称。 花卉装饰与花卉艺术的区别主要是对象不同，花卉艺术对像是花，是对花进行艺术处理，花卉装饰对象是他物，用花来装饰来达到美化目的。 花艺设计 主要是切花花材的造型艺术设计以及插花技术以插花为主要花材的艺术创作。 花道 日本人对插花的别称。道，是日本人经过条理化、规范化的经验。 第二节插花艺术的特点与作用 插花艺术的特点 生命性 由于插花材料是具有生命力的植物材料，而插花是将这些有生命的东西经过艺术的设计、加工所得到了艺术作品，因此使他的艺术性得到了更好的体验。将大自然的美景和生活中的美艺术的展现在人们面前，与盆景艺术具有异曲同工之妙。 江苏农林职业技术学院讲稿 随意性 随意性较强，使用的花材、工具和器皿都广泛，作品的大小等都随意。 (三)装饰性 即可用于公共场合以烘托气氛，也适用与家庭美化装饰，陶冶情操。 (四)时间性 由于花材限制，多不带根，吸水性和养分受限制，因此保存时间也受限制，是一门短暂艺术。 插花艺术的作用 美化环境，改善人际关系 花是和平、友谊和美好的象征，在这种环境中，可以使人与人之间的关系进入融洽状态。 (二)陶冶情操，提高人们的精神文化素质 插花融入了植物、美学、哲理以及诗、书、画等文化，可以帮助爱好者提高自身修养，使人们追求更高的精神文化生活。 (三)促进生产，增加消费，推动经济发展 随着插花的兴起，推动了生产花材的鲜切花的生产，也促进了花器、花泥、包装材料、干花等的生产，同时也促进了消费。 课后复习： 1、插花艺术的广义和狭义范畴。 2、花卉艺术、花卉装饰、花艺设计的概念。 课后体会：