作文语言的虚与实.pptVIP

* * 连城一中 吴 健 作文语言的虚与实 作文最好是既理直气壮，又诗情画意。 讲道理，发议论；摆事实，列现状。 一、基本模式 ㈠即景—议论抒情，形象材料理性化。 ㈡即兴—想象联想，理性观点形象化。 　　华兹华斯：“使日常的东西在不平常的状态下呈现在心灵面前。” 　　透过现象看本质，从具体的人、事、景、物中概括、抽象、引出普遍性、类别化的思想情绪，画龙点睛，引起共鸣。 ㈠即景—议论抒情 　　1.秋风萧瑟，落叶飘零，枯叶在空中盘旋直至落地，是树的抛弃，还是风的挽留，抑或正是树叶自己的追求？大树得到了什么？又失去了什么？我们在得与失中体悟人生。落红不是无情物，化作春泥更护花。 ㈠即景—议论抒情 　　2.在街上走着，自由自在的，和平时一样，和大家一样，在不知不觉中走远了许多人，也在不知不觉中走近了许多人。 ㈠即景—议论抒情 　　揭示本质列现象，使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力，感染力，和诗情画意。 ㈡即兴—想象联想 　　1.水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；纵身跳下，就变成了瀑布。 ㈡即兴—想象联想 　　2.人生在世，要有一点精气神，当自强不息：若生为林木，必当欣欣以向荣；若生为幽草，必当萋萋而摇绿。 ㈡即兴—想象联想 　　高分作文具有看法新奇、事物丰足、语句漂亮和意象点染四个特点，让人眼前一亮，心头一热。从自然景物到人文事迹，组织生动形象具体的景物、事例、细节、片断论证看法，评说道理，寄寓抒怀。 ㈢综合运用—虚实相生，述评结合 　　1.看来见多了就不觉新奇了，只觉新奇的，一定是自己陌生的。三春暖水的漂泊，初夏细雨的惆怅，深秋桂子的幽怨，冬夜残月的清冷，都因我们的陌生而成为了一种新奇、神奇。每年到内蒙古大草原上游玩的人很多，他们在拥抱了那里的大自然之后，总是带着极大的满足与意犹未尽离去，但你难见一个蒙族青年整天躺在草原上感受生活的。许多事情都这样，在陌生时追求，在了解后淡然。不难理解，踏过了草原又想去攀登高山，畅游过大海又想去穿越沙漠，领略了海南的热浪又想体验漠河的寒风，感受过极地的银装素裹又想亲临赤道上的原始绿色。 　　2.德国哲学家叔本华说：“记录在纸上的思想就好像沙上行走者的足迹：我们也许能看到他所走过的路径，但如果要知道他在路上究竟看见了什么，则必须用我们自己的眼睛。” ㈠表达方式 　　㈡表现手法 　　　　㈢修辞手法　 二、技术处理 　　1. 李乐薇《我的空中楼阁》： 　　山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 ㈠表达方式 　　2.伊人《启示的启示》： 　　墙壁上，一条虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。这是它又一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。 　　第一个人注视着这条虫子，感叹地说：“一条小小的虫子，这样的执著、顽强；失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如这条虫子？！” ㈠表达方式 　　1.今天早晨，大雾弥漫。大雾好像一层厚纱把整个世界严严实实地包裹着。那平日耀眼的路灯，今天也显得那么暗淡无力，在雾气中闪烁迷离。 ㈡表现手法 　　2.这是梁启超与夫人的合葬墓，墓寝坐北向南，北望群山叠翠，南望一马平川，选址在此，应该是象征着任公一生学问的厚重和视野的开阔，抑或为其生前所企慕的造境：“江山重叠争供眼，风雨纵横乱入楼。” ㈡表现手法 ㈢修辞手法 1.网络上描述8090后的尴尬与奋斗： 留不住的城市，回不去的乡村。 漂在北上广，8090后倔强成长。 　　2.生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。正如泰戈尔《飞鸟集》说：“世界以痛吻我，我回报以歌。” ㈢修辞手法