白杨MicrosoftPowerPoint演示文稿汇编.ppt

* 3、白杨 作者：袁鹰 丰都县保合中心校：霍成武 1、给“读写生字” 注音并组2个词，给课文中的重点词写上注释，勾画四字词。 2、有感情地朗读课文“3” 遍，给课文标上自然段,分好意义段，写出段意。 3、背诵爸爸介绍白杨的那段话。 独学 读写生字 晰xī(清晰、明晰) 伞sǎn(雨伞、大伞) 抚fǔ(抚摸、抚育) 绍shào(介绍、绍兴) 疆 jiāng(新疆、边疆) 陷xiàn(缺陷、深陷) 读一读、写一写 清晰 插嘴 分辩 抚摸介绍 新疆 陷入 浑黄一体 课文写了一件什么事？ 第一段（1－3）：西行列车上看到窗外的白杨。 第二段（4－12）：看到白杨的特点。 第三段（13－15）：爸爸借白杨言志。 第四段（16）：回到窗外的白杨，看到希望。 默读课文，讨论：从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？ 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？ 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心 在通向新疆的路上，有许许多多白杨树，这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 课文在表达上有什么特点？ 借物喻人，托物言志 采用有对话，有设问句 抓住神情的变化：出神、沉思、微笑、严肃、又陷入沉思 文中有一些含义深刻的句子，如“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”把它们找出来，仔细体会体会，再抄下来。 1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 3、在通向新疆的路上，有许许多多白杨树，这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 * *