五年级科学上册 各种各样的矿物教案2 青岛版.docVIP

各种各样的矿物 学校 年级 授课人 班级 备课时间 课题 5、《各种各样的矿物》 授课时间 教学(学习)目标 1、会查阅书刊及其他信息源，能运用简单的工具对常见矿物进行观察研究，能倾听和尊重其他同学的不同观点。 2、愿意合作交流，意识到人与自然要和谐相处。 3、知道主要的能源矿产、金属矿产及提炼物的名称，认识到保护资源的重要性。 教 学 重 难 点 知道主要的能源矿产、金属矿产及提炼物的名称，认识到保护资源的重要性。 方 法 与 手 段 实验法 探究法 小组合作法小黑板 挂图 板书设计 5．各种各样的矿物 一、认识各种各样的矿物 二、矿产和人类的关系 1．人类对矿产的开采、加工和提炼 2．矿产的利用 达标检测 1、什么叫矿石？ 2、矿产分哪几类？ 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 一、设疑引入 提出问题：同学们每天要吃饭、喝水用什么来煮饭、烧水呢？教师小结：把生米做成熟饭，把水烧开都需要能量，这些能量从哪里来呢？从而导入新课。 二、明确目标 关于矿产你想知道什么？有什么问题？从而确定本课目标 1、认识矿物概念及分类 2、知道矿物和人类的关系 三、探究达标 1、认识各种各样的矿物。 （1）教科书中提供了部分常见矿物的图片：硫磺、石墨、石英、石膏、黄铁矿、正长石、方解石、白云母，又通过卡通人物的语言“我们来观察、认识这些矿物”，提示学生利用标本或图片认识一些矿物。” （2）师生共同认识矿物 （3）学生明确什么是矿物 2、矿产和人类的关系。 （1）首先利用两幅组图，引导学生了解矿产与人类的关系。 （2）教科书先展现了以铁矿石为主题的组图，以铁矿石为中以，周边分别展示了一些图片：飞机，钢精锅，钢精勺、叉、刀，钢笔，轮船，汽车，自行车。让学生认识到汽车、轮船、飞机及一些日常生活用品的原材料都来源于铁矿石。说明矿物在生活中的广泛用途。在引导学生进行讨论活动中，让学生体会到矿产在生活是不可缺少的资源。 (3)第二幅组图，是认识能源矿产与人类的关系。以煤为中心，周围一系列图片让学生了解煤在作为燃料及原材料方面的应用。如：炼铁时，主要用煤作为燃料，并可起到一定的催化作用；利用提取成分制成杀虫剂、消毒剂、染料、药品，以及作为制作电话的合成材料中的一部分，说明煤是重要的工业原料，煤的全身都是宝。 A 请观察图说一说煤有什么用途 B 通过此你知道了什么？ C教科书中还有一幅学生进行小组讨论的情景图，通过交流、讨论，让学生了解我国矿物资源利用与开采的现状，意识到对资源的开发与利用应该具有可持续发展的观点，并在互相交流中，拓展知识，达到资源共享，体验合作与交流的愉快 四、达标检测 五、拓展活动： 写一份倡议书或办一份小报，倡导保护能源矿产。 学生根据经验交流 学生提问题 学生认知目标 学生利用标本或图片认识一些矿物 学生明确什么是矿物 观察图片 学生进行讨论活动中，学生体会矿产在生活是不可缺少的资源 A学生观察图片 B小组交流煤的用途 交流、讨论，学生了解我国矿物资源利用与开采的现状 做达标检测题 教学反思 4