甘肃省永昌县高中数学 第一章 空间几何体 1.1 空间几何体的结构特征教案 新人教A版必修2.docVIP

空间几何体的结构特征 教学目标 1.能根据几何结构特征对空间物体进行分类。柱、锥、台的结构特征。。。能根据几何结构特征对空间物体进行分类。柱、锥、台的结构特征。。。棱柱、棱锥、棱台都是多面体，它们在结构上有哪些相同点和不同点？三者的关系如何？当底面发生变化时，它们能否相互转化？．下列命题中，正确的是(　　) A．有两个面互相平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱 B．棱柱中互相平行的两个面叫做棱柱的底面 C．棱柱的侧面是平行四边形，而底面不是平行四边形 D．棱柱的侧棱都相等，侧面是平行四边形 1．下列关于棱柱的说法： (1)所有的面都是平行四边形； (2)每一个面都不会是三角形； (3)两底面平行，并且各侧棱也平行； (4)被平面截成的两部分可以都是棱柱． 其中正确说法的序号是________．2．下列关于棱锥、棱台的说法： (1)用一个平面去截棱锥，底面和截面之间的部分组成的几何体叫棱台； (2)棱台的侧面一定不会是平行四边形； (3)棱锥的侧面只能是三角形； (4)由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥； (5)棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥． 其中正确说法的序号是________． 练一练 2．下面描述中，不是棱锥的结构特征的为(　　) A．三棱锥的四个面是三角形 B．棱锥都有两个面是互相平行的多边形 C．棱锥的侧面都是三角形 D．棱锥的侧棱相交于一点 3．下列说法正确的是(　　) 棱锥的侧面不一定是三角形；棱锥的各侧棱长一定相等；棱台的各侧棱的延长线交于一点；用一平面去截棱锥，得到两个几何体，其中一个一定是棱锥，一个是棱台． A．　　B．C．D． 例3．如图是三个几何体的侧面展开图，请问各是什么几何体？ 练一练 画出如图所示的几何体的表面展开图． 1．下列几何体中，柱体有(　　) A．1个　　B．2个C．3个 D．4个 由5个面围成的多面体，其中上、下两个面是相似三角形，其余三个面都是梯形，并且这些梯形的腰延长后能相交于一点，则该多面体是(　　) A．三棱柱 B．三棱台C．三棱锥 D．四棱锥 识别和判断多面体时，要结合棱柱、棱锥、棱台的结构特征(侧面、底面形状，侧棱、棱之间的关系)来确定，并要充分发挥空间想象能力，必要时可以做几何模型通过演示进行准确判断． 作业：1.完成学业达标限时自测（一） 2.预习《1.1.2 简单组合体的结构特征》 学生自主学习，通过几何体的实物图片让学生感受空间几何体的整体结构。培养学生自主学习能力。 让学生深入理解棱柱的概念，在培养合情推理能力的同时，适当进行思辨论证． 引导学生用运动、变化、联系的观点看待我们所研究的柱体、锥体和台体， 借助典型例题及变式训练，进一步分析多面体的结构特征，培养学生能够借助已有知识解决问题的能力。 通过展开图原几何体，再结合结构特征判断为何种几何体 1