英语：Unit 5 Feeling Happy Topic 1教案(仁爱英语八年级下).doc

Unit 5 Feeling Happy Topic 1 Section A 课程目标导航 教学目标： 1.系动词+形容词结构。 2.学习见面时的打招呼用语。 3.学习新单词say thanks to、invite、cruel、smile、none 教学重点 系动词的用法 one of的用法 none的用法 教学难点 系动词的用法 教学情景导入 Teacher:?How?are?you??/?How?are?you?doing? Student1: Fine, thanks! Teacher:燳ou爈ook爏o爃appy,爓hy? Student1:營燾ome燽ack爐o爏chool燼gain,爏o營抦爂lad爐o爏ee爉y燾lassmates. Teacher:燚id爕ou爃ave燼爂ood爓inter爃oliday? Student2: Yes, I燿id. Teacher:燞ow燼bout爕our燬pring燜estival? Student2:I爃ad燼爓onderful燬pring燜estival.營爂ot... Teacher:燱hy燼ll爐he爏miling爁aces? Students:燘ecause爐oday爄s爐he爁irst燿ay爋f爐his爐erm... 教学过程设计 第一步：呈现 Listen to the tape. Then answer the questions. T： Boys and girls. Today is the first day of our new term. We all look happy and excited. Our old friends Kangkang，Michael，Jane and Maria look excited，too. Do you know why? Ss： No. T： OK， Let’s listen to the tape and find out why Kangkang and his friends look so excited.(听的任务，听完回答。) (后两个问题写在黑板上。) (如果学生听一次不能回答问题，可再听一遍。然后作答)2.打开课本，请同学们跟读1a的对话，师生共同检查答案，教师同时在黑板上写出关键词、句： How?are?you?doing??—excited—tickets—want—The?Sound?of?Music—spend— happy—say?thanks?to 3.学生看着关键词，分组进行对话，让学生试着表演对话。  第二步：巩固 学生做2，先小组讨论，然后检查答案。 教学生词?：cruel, worried，upset, silly （并解释系动词与形容词连用时的用法） 第三步：练习 1.老师说： Kangkang, Michael, Maria?and?Jane?are?happy. 问：①Why?all?the?smiling?faces??②How?does?Mr.Lee?feel? 2.放录音3a，请同学们听录音并从所听对话中找到答案： ①Because?they?are?going?to?spend?the?evening?at?Kangkang’s?house. ②He?feels?disappointed. 3.教学生词，讲解重难点： smile,?Beijing?Opera,?lucky,?disappointed ,none What?a?shame! 4.学生跟读录音，然后人机对话，即学生和录音机对话，再进行角色表演。 5.让学生用自己的话复述1a、3a内容，并编成为一则小故事。  第四步：综合探究活动 1.双人活动，讨论4内容，向全班汇报结果。 2.根据图片教学： rich,?unhappy,?poor,?silly,?cruel, kind, lonely 3.四人一小组完成4的内容，学会be + adj.的用法。例如： 让学生根据下面表格写一篇小短文，然后四人一小组，讨论修改，推出最佳作品，由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。 A?poor?man???? A?rich?man happy???? unhappy not?lonely??? ?lonely kind???? cruel popular???? unpopular stupid/silly? ?smart 课堂板书设计 作业 根据汉语提示完成