信息通讯技术与学校教育课程教学的融合.pptVIP

《2000年目标：美国教育法》规定的全国语文核心课程标准 语言艺术（Language Arts）的目标，强调培养学生运用语言和语言思维的能力，掌握语言的技能与艺术,能够自如、恰当和有效地进行人际交流，以及人与文本、图形和音像等各种信息媒体间的“对话”；以语言及其符号为媒介培养文化素养以及跨文化意识。写作要求学生能熟练运用写作过程中的一般技能与策略；能恰当运用写作过程中的文体和修辞手法；能符合语法和惯用法地进行书面表达。阅读方面的要求是能熟练运用阅读过程中的一般技能与策略；能灵活运用各种技能和策略阅读,诠释不同文体的语言材料。听说能力的要求是能熟练运用适合各种目的的听说技能与策略。同时，顺应时代进步，对处理多媒体信息提出要求，如视读（viewing）--能运用视读的技能与策略看懂可视信息；理解媒体的特征与结构等。 联合国教科文组织倡导四个学会： 学会做人（Learning to be） 学会做事 (Learning to do ) 学会学习 (Learning to know) 学会共处（Learning to living together) 体现时代精神的“四个学会” LEARNING TO BE 学会做人 the aim of development is the complete fulfillment of man 个人发展目标是完全自我实现 t