牛津初中英语8A说课.pptVIP

Contents 一、说教材 二、说教法 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书 * 初二英语 动词时态 ------韩颖 教材分析 1 教法 2 学法 3 教学程序 4 板书设计 5 Level Problem 一般现在时 现在进行时 一般过去时 一般将来时 1．英语学习的目的重在更好地运用语言于实际的交流之中，单调地重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。为达到交流的目的，我采用情境教学法、直观教学法，在课堂上我尽量创设真实或比较真实的语言交流情境，让学生在情境中进行语言交流，从而习得语言。 2．结合本课的句型特点和重点，我在教学中，主要选用直观图片、时间的比较来理解各种时态的定义及结构，借助多媒体来吸引学生，引导学生自主学习，使之成为学习的主人。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。 根据教材和学生的认知水平，使学生在不断参与竞争、团结合作的互动环节中渗透“你才是学习的主人”的意识，培养学生自主学习的能力和意识，使学生学到的是学习的方法，提高的是学习的能力。 4. Exercise in class 3. Summary 2. Pairwork 1. Look and see 5. Homework 1 重点句子 2 各种时态的定义，结构 Step 1