2011年高等职业教育对口招生幼教类专业理论模拟试题（含答案）.docVIP

2011年高等职业教育对口招生 幼教类专业理论模拟试题 第I卷 一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分） 1.将幼儿园课程内容称为“五指活动”的幼儿教育家是 A.陈鹤琴B.陶行知C.福禄培尔D.蒙台梭利 2.我国第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园创办于 A.1809年B.1837年C.1903年D.1923年 3.小班幼儿能集中注意的时间大约是 A.3-5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟 4.一个人的思维活动表现为自以为是、主观自恃或人云亦云、轻信多疑，说明这个人缺乏 A.思维的广度B.思维的批判性C.思维的逻辑性D.思维的灵活性 5.“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”，所体现的主要教育原则是 A.促进儿童全面发展的原则B.教育的活动性原则C.以游戏为基本活动的原则D.面向全体，重视个别差异的原则 6.实施幼儿德育的有效手段是 A.日常生活B.游戏C.娱乐活动D.专门的德育活动 7.在幼儿的发展过程中，下列做法错误的是 A.保障幼儿生命和健康B.给予幼儿活宜的指导师和帮助C.按成人的喜好对待幼儿D.提供幼儿所需的环境和条件 8.幼儿园全园庆祝会的适宜时间大约是 A.半小时B.1小时C.2小时D.2小时半 9.幼儿园制订课程目标的根本依据是 A.幼元园的教育目标B.幼儿园的课程内容C.幼儿园的环境条件D.幼儿的家庭条件 10.在幼儿园教学活动的构成要素中，主异因素是 A.教师B.幼儿C.教学活动内容D.教学活动方法 11.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，所违背的教学活动原则是 A.科学性原则B.直观性原则C.活动性原则D.积极性原则 12.下列属于音乐游戏的是 A.《老鹰捉小鸡》B.《奇妙的口袋》C.《贴烧饼》D.《老猫睡觉醒不了》 13.指导小班幼儿的角色游戏，应着重 A.增强幼儿的角色意识B.发展幼儿的交往能力C.教幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾D.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配 14.儿童“最初正式掌握本族语言期”是 A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿前期D.幼儿期 15.幼儿园教学内容是粗浅的，主要体现了幼儿园教学活动的 A.活动性B.启蒙性C.游戏性D.情境情 16.人在认识活动中产生的情感体验是 A.道德感B.理智感C.实践感D.美感 17.是晨起床、推开窗户，看到地面潮湿，便于工作推想到“夜里下过寸了”。这反映了思维的 A.间楼性B.直接性C.概括性D.形象性 18.幼儿在教师的指导下，通过多次实践练习而掌握和巩固某种技能的方法是 A.游戏法B.实验法C.操作练习法D.示范法 19.幼儿游戏的发起往往源于“我要玩”而不是“要我玩”，这主要体现出幼儿游戏的 A.趣味性B.自主性C.虚构性D.社会性 20.组织幼儿劳动时，时间最长不应超过 A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.60分钟 21.影响人的心理个体发展的生理基础是 A.遗传素质B.脑的成熟C.实践活动D.教育 22.幼儿美育内容中，居于主要地位的是 A.自然美教育B.社会美教育C.日常生活教育D.艺术教育 23.幼儿社会交往的主要形式是 A.学习B.游戏C.劳动D.参观 24.下列关于感知觉规律在幼儿园活动中运用不正确的是 A.教师上课时高声大叫 B.教师带儿童进入较暗的场所时要稍稍停留一下再活动 C.教师使用板书和挂图时有意识地加大对象与背景的差别 D.教师在幼儿感知事物的过程 中特别注意语言和直观相结合 25.下列课程要素中，能决定课程方向的是 A.课程目标B.课程内容C.课程组织D.课程评价 26.对自身或物体所处方向的知觉是 A.时间知觉B.距离知觉C.方位知觉D.形状知觉 27.幼儿园的幼小衔接工作应做到 A.提前教给幼儿小学知识B.大班幼儿不再玩游戏C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期D.大班使用小学的作息表 28.幼儿园体育的核心是 A.增强幼儿体质B.发展基本动作C.掌握体育的技能、技巧D.培养良好生活卫生习惯 29.对幼儿记忆的特点表述不正确的是 A.无意记忆占优势B.有意记忆占优势C.机械识记多于意义识记D.记忆的精确性较差 30.幼儿自己社会秩序有服属于 A.集体劳动B.自我服务劳动C.个别委托劳动D.值日生劳动 31.口角炎、舌炎主要是因为缺乏 A.维生素B.维生素C.维生素D.维生素C 32．书包以双肩背的形式为好，书包的重量不应超过儿童体重的 A．1／4 B．1／6 C．1／8 D．1／10 33．反复认识某种事物并在脑中留下痕迹的过程是 A．识记 B．保持 C再认 D．回忆 34．个性积极性的源泉是 A．需要 B．兴趣 C气质 D．性格 35．提出操作性条件反射的代表人物是 A．巴甫洛夫 B．斯金纳 C冯特