广西农村地区小学语文教师教学用书使用现状调查.pdfVIP

万方数据 广西农村地区小学语文教师教学用书使用现状调查 摘 要 教材是教学活动的重要凭借，是教学内容最基本的载体，是达成教学目标的物质基础。 随着我国基础教育课程改革的深入与发展，中小学教材的建设问题得到了越来越多的关 注。社会各界把目光都投向了教材中的主体部分——“学生用书”，却忽视了与课本相配 套的教师教学用书。当前教师教学用书的使用情况如何？特别是对于教学资源贫瘠的广大 农村地区，教师们如何看待和使用教师教学用书？他们需要什么样的教学用书？等等，这 些都是基础教育界值得思考与探索的问题。 为了深入了解教学用书的使用状况，关注西部农村教育，本研究试从小学语文学科方 向出发，以广西农村地区教师为观察和调查对象进行调查研究，并对此进行结果分析及研 究，以期给农村语文教师教育提供有关参考及启示。 本文主要分为三大板块。第一板块为引言部分，对本研究的问题缘起、已有研究、研 究价值、研究思路与方法四个方面进行介绍，从宏观层面系统了解本文的思路和脉络。本 文主要采取了文献分析法、问卷调查法、访谈法、内容分析法等研究方法。 第二部分是本研究的主体部分，即广西农村地区小学语文教师教学用书的使用状况调 查。调查涵盖了问卷调查、案例研究和文本研究三个方面。为了真实了解广西地区农村小 学教师教学用书使用状况，本问卷调查对广西农村地区 320 位小学语文教师展开问卷调查。 选取了具有代表性的农村小学语文课堂案例进行分析并对农村教师访谈。最后，对最具代 表性的人教版小学语文教师教学用书进行文本分析，深度剖析，发掘问题。根据以上调查 结论，分析得到当前教师教学用书的使用存在以下两方面问题，一方面是教师教学用书编 写不足，包括教师教学用书使用指导模糊、对教师用书的定位不准确、教学理念亟待更新 等编写理念误区，同时还存在着结构单一、内容单薄、缺少教学设计、教师用书编写不能 很好照顾农村教师等内容上的不足。另一方面是使用者存在着城乡差异大、教师素养短缺、 功利化语文教学和默许教参代替学生思维等使用方面的问题。 第三部分，基于上文的研究，对当前小学语文教师教学用书的开发和使用提出两方面 的建议 。作为开发者，应关注农村小学教师需求、增加新教育发展理论介绍、增强学生学 习指导、与时俱进不断更新；作为使用者，要树立正确使用教师教学用书的理念、加强教 师培训、学习教 信息化、科学安排语文基本功训练。 关键词：小学语文；教师教学用书；广西农村 I 万方数据 An Investigation on primary Chinese teachers’ textbook in Guangxi rural area Abstract Textbook that is the most basic vector of teaching content and the material base to achieve teaching objectives plays an important role in teaching activities. With the deepening and development of the basic education curriculum reform, the construction of textbooks for primary and secondary school have got more and more attention. When the society fix their sights on the main part of the textbookStudent textbook, they ignore the teaching textbook that