关于中小学校领导干部职业素养的思考.pptxVIP

学校领导的使命与责任 ----关于中小学校领导干部职业素养的思考;关于素质和素养的区别： 素质是指人们与生俱有的感觉器官、神经系统，特别是大脑在结构上和机能上的一系列稳定的特征，是人的生理上原来的特点、事物本来的性质、完成某种活动所必需的基本条件，是人的能力发展的自然前提和基础。《辞海》对素质一词的定义有以下三个方面，第一，人的生理上生来具有的特点。第二，事物本来具有的性质。第三，完成某种活动所必需的基本条件。 人的素质主要是指社会素质、心理素质、生理素质三大部分 素养是指一个人在从事某项工作时应具备的素质与修养。它是指一个人在品德、知识、才能和体格等诸方面先天的条件和后天的学习与锻炼的综合结果。　素养是指一个人的修养，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。素养一词在新华字典里的解释为修习涵养。; 职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等） 职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识规范；时间管理能力、有效沟通能力、团队协作能力、敬业与团队精神等。 ?职业素养是职业素质的表现，二者相辅相成。现实生活中，素质和素养人们也很难分清，并没有什么严格的界线。 ;;习近平总书记强调好干部要做到： 信念坚定、 为民服务、 勤政务实、 敢于担当、 清正廉洁。 ; *坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。 *当干部必须做好吃苦的准备。 *要坚持问题导向，积极主动作为。 *为官一场最起码应留个清名。 *必须抓住领导干部这个“关键少数”。 *风成于上，俗形于下。 *小事小节是一面镜子。 这几年，习近平总书记关于对领导干部要求的讲话有很多，针对性强，警示性强，要求高，很全面，认真学习就会有很多感悟和收获，认真去做就会走向成功和优秀。总书记讲话不仅适合于高级干部，也适合于不同层面担任一定职务的干部。 ;和大家就学校领导的职业素养问题做几点交流： 一、学校领导干部基本素养要求； 二、要善于从大势上看问题； 三、要深刻认识“教育本质”，真正树立“以学生为中心”的教育理念； 四、要下力气加强教师队伍建设； 五、要高度关注教育教学； 六、要做一名研究型的学校领导。; 一、学校领导干部基本素养要求 ;(一)政治素养： 1、信念坚定、守住底线。 “只有理想信念坚定，用坚定理想信念炼就了‘金刚不坏之身’，才能在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻靠得往、信得过、能放心。 理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。 如果哪天在我们眼前发生“颜色革命”那样的复杂局面，我们的党员干部是不是都能毅然决然站出来捍卫党的领导、捍卫社会主义制度？理想信念是共产党人精神上的‘钙’ 。” (习近平);; 要正视党员干部和党员教师中在理想信念方面存在着的问题。 有的同志对共产主义心存怀疑，认为那是虚无缥缈、难以企及的幻想；有的不信马列信鬼神，从封建迷信中寻找精神寄托，热衷于算命看相、烧香拜佛，遇事“问计于神”；有的是非观念淡薄、原则性不强、正义感退化，糊里糊涂当官、浑浑噩噩过日子；有的甚至向往西方社会制度和价值观念，对社会主义前途命运丧失信心；有的在涉及党的领导和中国特色社会主义道路等原则问题的政治挑衅面前态度暖昧、消极躲避、不敢亮剑，甚至故意模糊立场、耍滑头等等。; 掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系，具有教育教学基础理论和现代理念等方面的认知水平、把握程度与运用能力。 坚定的社会主义、共产主义