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小学奥数17找规律
1.10.6找规律
常见的较简单的数列规律有这样几类:
第一类是数列各项只与它的项数有关,或只与它的前一项有关。
第二类是前后几项为一组,以组为单元找关系才可找到规律。
第三类是数列本身要与其他数列对比才能发现其规律。
例1 找出下列各数列的规律,并按其规律在( )内填上合适的数:
(1)4,7,10,13,( ),…
(2)84,72,60,( ),( );
(3)2,6,18,( ),( ),…
(4)625,125,25,( ),( );
(5)1,4,9,16,( ),…
(6)2,6,12,20,( ),( ),…
解:通过对已知的几个数的前后两项的观察、分析,可发现
(1)的规律是前项+3=后项。所以应填16。
(2)的规律是前项-12=后项。所以应填48,36。
(3)的规律是前项×3=后项。所以应填54,162。
(4)的规律是前项÷5=后项。所以应填5,1。
(5)的规律是数列各项依次为1=1×1, 4=2×2, 9=3×3, 16=4×4,所以应填5×5=25。
(6)的规律是数列各项依次为2=1×2,6=2×3,12=3×4,20=4×5,所以,应填 5×6=30, 6×7=42。
说明:本例中各数列的每一项都只与它的项数有关,因此an可以用n来表示。各数列的第n项分别可以表示为(1)an=3n+1;(2)an=96-12n;(3)an=2×3n-1;(4)an=55-n;(5)an=n2;(6)an=n(n+1)。
例2 找出下列各数列的规律,并按其规律在( )内填上合适的数:
(1)1,2,2,3,3,4,( ),( );
(2)( ),( ),10,5,12,6,14,7;
(3) 3,7,10,17,27,( );
(4) 1,2,2,4,8,32,( )。
解:(1)把数列每两项分为一组,1,2,2,3,3,4,不难发现其规律是:前一组每个数加1得到后一组数,所以应填4,5。
(2)把后面已知的六个数分成三组:10,5,12,6,14,7,每组中两数的商都是2,且由5,6,7的次序知,应填8,4。
(3)这个数列的规律是前面两项的和等于后面一项,故应填( 17+27=)44。
(4)这个数列的规律是前面两项的乘积等于后面一项,故应填(8×32=)256。
例3 找出下列各数列的规律,并按其规律在( )内填上合适的数:
(1)18,20,24,30,( );
(2)11,12,14,18,26,( );
(3)2,5,11,23,47,( ),( )。
解:(1)因20-18=2,24-20=4,30-24=6,说明(后项-前项)组成一新数列2,4,6,…其规律是“依次加2”,因为6后面是8,所以,a5-a4=a5-30=8,故a5=8+30=38。
(2)12-11=1,14-12=2, 18-14=4, 26-18=8,组成一新数列1,2,4,8,…按此规律,8后面为16。因此,a6-a5=a6-26=16,故a6=16+26=42。
观察数列前、后项的关系,后项=前项×2+1,所以a6=2a5+1=2×47+1=95,a7=2a6+1=2×95+1=191。
例4 找出下列各数列的规律,并按其规律在( )内填上合适的数:
(1)12,15,17,30, 22,45,( ),( );
(2) 2,8,5,6,8,4,( ),( )。
解:(1)数列的第1,3,5,…项组成一个新数列12,17, 22,…其规律是“依次加5”,22后面的项就是27;数列的第2,4,6,…项组成一个新数列15,30,45,…其规律是“依次加15”,45后面的项就是60。故应填27,60。
如(1)分析,由奇数项组成的新数列2,5,8,…中,8后面的数应为11;由偶数项组成的新数列8,6,4,… 中,4后面的数应为2。故应填11,2。
5 找规律填数
第(1)小题各数的排列规律是:第1、3、5、……(奇数)个数分别是1、2、3…;而偶数项的数又分别是前一个数的。故括号里的数分别是4和2。
第(2)小题粗看起来,各数之间好像没有什么联系。于是,运用分数的性质将某些分数进行变化,得这样就得到了、( )。从而找到答案为。
例6 右表中每竖行的三个数都是按照一定的规律排列的。按照这个规律在空格中填上合适的数。
讲析:根据题意,可找出每竖行的三个数之间的关系。不难发现每竖行中的第三个数,是由前两数相乘再加上1得来的。所以空格中应填33。
例7 在一串分数:…中,是第几个分数?第400个分数是几分之几?
讲析:经观察发现,分母是1、2、3、4、5……的分数个数,分别是1、3、5、7、9……。所以,分母分别为1、2
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