包装设计课程教学设计汇报.pptVIP

* * * * * * * 教学设计与实施 设计定位 礼品性定位 礼品包装 教学设计与实施 设计定位 纪念性定位 纪念性包装 教学设计与实施 设计定位 造型定位 以造型的别致吸引人的包装 教学设计与实施 设计定位 以消费者定位 以消费者需求进行定位的包装 教学设计与实施 设计定位 故事情节定位 包装似乎在向人们讲述某个故事 教学设计与实施 要求（以组为单位） 1、任选一类食品包装，完成市场调查问卷的编写； 2、以另一组为假设调查对象，完成问卷调查，同时根据调查结果完成设计方案草案两份以上，草案包括包装设计全部流程与环节 考核点 1、调查问卷是否符合要求； 2、草案是否符合要求 教师 考核评估 难点再讲解 总结 学生 成果展示 自评 以组为单位互评 任务驱动法 分组讨论法 实践法 评价体系 总结性考核的内容与要求 内容：系列包装设计 要求：自定酒类，在充分进行市场调研的基础上，以开拓市场为目的，采用环保绿色材料设计制作一套礼品系列包装。 成绩评定 总成绩=平时考核（60%）+ 课程考核（40%） 27 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 包装设计 2 课程定位 3 课程定位 4 课程整体目标 5 知识目标 (1)掌握包装设计相关基础知识； (2)掌握包装设计基本原理与技巧； (3)掌握包装设计的流程。 技能目标 (1)培养提高学生分析包装结构简图的技能；　　　 (2)培养提高学生包装结构的几何组成的能力； (3)培养提高学生成品包装的整合过程的技能 素质目标 （1）培养学生良好自主学习习惯； （2）培养学生通过各种途径获取信息的能力； （3）培养学生不断拓展自我专业知识的意识和能力及创新能力； （4）培养学生与人沟通的能力，团队协作意识。 本课程在专业课程中的逻辑关系 7 培养学生具备欣赏、设计、整合包装的能力 就业岗位：设计操作员 教学设计与实施 8 教学设计与实施 8 知识模块名称 讲授课时 实践课时 包装设计概论 4 0 包装设计程序 4 10 包装设计材料 4 10 包装容器造型设计 4 10 纸盒包装结构设计 4 12 包装设计的要素、表现及印刷工艺 4 12 系列化包装设计 4 10 教学 单元 教学单元设计 8 知识目标 (1)掌握包装设计程序； (2)掌握包装设计文案策划 技能目标 (1)培养学生市场调研能力；　　　 (2)培养学生的包装设计运作能力 素质目标 （1）培养学生实践操作能力； （2）培养学生解决问题能力； （3）培养学生拓展知识及创新能力； （4）培养学生与人沟通的能力，团队协作意识。 教学单元设计 8 重点 包装设计定位 包装设计市场调查 难点 根据市场调查结果，确定并完成设计方案　　 解决方法 任务驱动 协作学习 教学设计与实施 8 10分钟 30分钟 60分钟 80分钟 教学设计与实施 8 教师 退热药品包装案例分析 学生 听讲、思考、解答 包装设计的目的：解决企业市场营销 兴趣点、好奇心 教学设计与实施 8 教师 包装案例展示分析 学生 听讲、思考、解答 包装设计作品展示 教学设计与实施 8 包装设计流程图 包装如何做出 教学设计与实施 包装设计的一般程序 提炼 设计定位 教学设计与实施 8 教师 讲授、分析、提出要求 学生 听讲、思考、理解、构思 1、任务驱动法 2、启发法 1、分组讨论法 2、实践法 教学设计与实施 8 教师 巡视指导 答疑 分组 学生 模仿 相互交流讨论 方案交流汇报 调查问卷的了解与制作 调研报告的撰写 设计委托书的了解 启发式教学法 演示法 讲授法 问题探究法 分组讨论法 自主探索法 练习法 市场调查 教学设计与实施 为了研究改进产品的包装设计，提高包装设计的品质，请您针对问卷提供宝贵的意见，谢谢您的帮助！ 年 月 日 性别： 男 女 年龄： 11—20岁 21—30岁 31—40岁 41—50岁 50岁以上 教育程度： 小学 初中 高中 大专以上 其它 职业： 学生 工人 教师 军人 商人 白领 其它 月收入： 1000元以下 1000—1500元 1500—2000元 2000—3000元