九年级语文第一学期月考试题.doc

党岘中学2012—2013学年度第一学期第二次月考试题 九年级 语文 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（35分）1.根据拼音写汉字（每字1分，共8分）木nè( ) 云yì（ ） xiāo（ ）鸟 qì( )约 玄鬓已pó( ) yín yín( )( )不止 xǐng( )鼻子 面面相qù( ) 2.根据原文填空。（每句2分，14分）①. ， 唯见江心秋月白（2分）。②.满座宾客，无不伸颈侧目（每句1分，共2分）， ， 。③.戎马关山北，（2分） 。 ④.八月湖水平，（2分） 。⑤报人邵飘萍的作者是 ，文章结尾说 四字当得起中国记者最光荣的注释。（每处1分，共2分）⑥.《琵琶行》中创造性运用延宕，使这两句成了千古名句，同化了不同读者的心理内涵，甚至成为独立的谚语、格言，该两句是 （每句1分，共2分） ⑦.用静物，进一步烘托箜篌演奏美妙的句子是（每句1分，共2分） 3.把下列成语补充完整。（4分） 趋之若（ ） （ ）枯拉朽 居心（ ）测 （ ）不成军4.课文重点内容把握。（8分）①.新闻的特点及结构分别是什么？（4分） ②.结合原文谈谈你对百合花中通讯员性格的看法？（4分） 二、阅读与理解（55分） （一）（10分）岳阳楼记 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此地，览物之情，得无异乎？ 1.“此则岳阳楼之大观也”中“大观”与上文“ ”一词照应；“多会于此”中的“此”指代的是 。（2分） 2.作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文回答）（2分） 3.本文最后一句“览物之情，得无异乎？”（2分） 意思是： 在文中作用是： 4.根据你的感受，用流畅的语言描绘句子所表现的特有画面和以及作者情感。（4分）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 ?  （二）（24分）背书是写作的基本功 ①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子了滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依据成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那其他方面的修养，又当别论。 ③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去。它闲卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记、要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪“等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握再手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好象笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。 ⑤强