二年级下美术第14周27-28.doc

目标引导案 设计老师 曹玉芬 审核人 刘爱兰 执教老师 执教时间 2015年月 日 课型 新授 序号 27 学习内容 21、 猴子上树 学习目标 1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 2、在活动中体验探究、合作的乐趣。 重点难点 重点：掌握折叠方法。 难点：使活动具有一定的情节性、故事性。 板书设计 21、 猴子上树 儿歌：小朋友，真聪明，猴子上树纸做成。 折剪添画不能少，看谁做法有创新。 执教教师修改案 课前预习 1、学生展示折纸的基本方法。 2摆放材料用具。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、感知激趣 1、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。 2、出示课题：“猴子上树”。 2、教师提供不同样式的玩具分发到小组， 二、教师参与学生的学习，及时指导。 三、表现创作 1、欣赏教材玩具，你最喜欢哪件作品，为什么？ 2、引导欣赏要点：作品的主题想象、创作有特色。 四、欣赏评价 1、互相欣赏作品。 2、教师参与赏评。 一、学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树的？ 二、自主探索 1、 根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。 学生自己研究做法，并亲自动手做一做。 2、总结制作步骤： a折 b剪 c组合 3、学生小组讨论：“我的玩具是……” 4、学生动手装饰。 欣赏评价 玩一玩，议一议。 过关展示案 执教教师修改案 过关展示案： 1、说说怎样制作猴子上树的玩具？ 2、展示自己的作品。 目标引导案 设计老师 曹玉芬 审核人 刘爱兰 执教老师 执教时间 2015年月 日 课型 新授 序号 28 学习内容 猴子上树 1、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性。 2、培养学生的想象力。 重点难点 重点：使学生运用剪、撕方法制作树。 难点：树木造型美观，组合有变化。 板书设计 21、 猴子上树 步骤： 1、剪、撕。 2、拼贴。 3、组合。 执教教师修改案 课前预习 说说怎样在装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、导入。 1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。 2、提问： （1）从刚刚的讨论中你明白了什么？ （2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树) 3、揭示课题：猴子上树 4、提问： 同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日) 今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。 二、剪、撕树形。 1、回顾旧知。 首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。 2、出示一张挂历纸。提问： 谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？ 三、教师归纳小结，提出作业要求。 四、教师对学生给予肯定。 一、剪、撕树形。 两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。 二、组拼、粘贴成“树林”。 1、学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆) 2、学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。 3、组拼树林需要大家集体合作。 4、讨论： a、相同的“树干”、“树叶”，不同的拼摆方式。 b、怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做? 同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树，然后涂上胶，一起到“荒山”上来“种树”。 四、作业展评，互相欣赏。 过关展示案 执教教师修改案 过关展示案： 1、讲述本课的制作步骤。 2、评价一下同学的作品。